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将“乐高”积木引入生物学课堂教学的案例及启示
被引量：
1
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作者
严玉萍
《生物学教学》
北大核心
2017年第8期26-27,共2页
一位美国教师在“蛋白质合成”一节的公开课教学过程中，巧妙地引入“乐高”积木。设计了学生活动的巧思，真正做到了寓教于乐，让学生从玩中学、从做中学。本文整理了教学案例，总结与反思其带给我国生物学教学的启示。
关键词
生物学教学
美国教师
乐高积木
学生活动
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题名
将“乐高”积木引入生物学课堂教学的案例及启示
被引量：
1
1
作者
严玉萍
机构
浙江省杭州第十四中学凤起校区
出处
《生物学教学》
北大核心
2017年第8期26-27,共2页
文摘
一位美国教师在“蛋白质合成”一节的公开课教学过程中，巧妙地引入“乐高”积木。设计了学生活动的巧思，真正做到了寓教于乐，让学生从玩中学、从做中学。本文整理了教学案例，总结与反思其带给我国生物学教学的启示。
关键词
生物学教学
美国教师
乐高积木
学生活动
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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1
将“乐高”积木引入生物学课堂教学的案例及启示
严玉萍
《生物学教学》
北大核心
2017
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