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近十年我国地理教育研究进展与展望 被引量:4
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作者 窦同宇 龚倩 《地理教学》 北大核心 2019年第19期4-8,共5页
本文以2009-2018年刊登在《地理教学》、《中学地理教学参考》、《地理教育》上的论文为研究对象,借助CitespaceⅤ软件,分析了近十年间我国地理教育研究热点及其变化。以此为基础,归纳出2009-2018年十年间我国地理教育的四大研究领域:... 本文以2009-2018年刊登在《地理教学》、《中学地理教学参考》、《地理教育》上的论文为研究对象,借助CitespaceⅤ软件,分析了近十年间我国地理教育研究热点及其变化。以此为基础,归纳出2009-2018年十年间我国地理教育的四大研究领域:地理试题、地理核心素养、地理知识、地理教学。通过对四大研究领域的细致梳理,从研究内容、研究视角和研究群体等角度,对未来我国地理教育研究的重点、方向及思路提出了展望。 展开更多
关键词 地理教育 研究进展 研究展望 CITESPACE 知识图谱 十年
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基于综合视野的自主阅读课堂教学基本特征 被引量:3
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作者 马瑾辰 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2022年第5期10-14,共5页
一、引言阅读是习得语言与培养全方位语言能力的一项重要技能。在培养流利阅读者的过程中,持续提升的阅读技能和阅读动机是必不可少的条件(Lake&Holster,2014)。通过自主阅读能力的培养,学生能将“学”与“思”有机结合,触发其通过... 一、引言阅读是习得语言与培养全方位语言能力的一项重要技能。在培养流利阅读者的过程中,持续提升的阅读技能和阅读动机是必不可少的条件(Lake&Holster,2014)。通过自主阅读能力的培养,学生能将“学”与“思”有机结合,触发其通过文本与思维的探索,积极与世界产生联结,最终达到“悟”的境界,即从语言认知到情感升华、人格养成的过程(葛炳芳、印佳欢,2021)。阅读作为一项“心理语言学的猜测活动”是“思想与语言的交互”(Goodman,1967)。 展开更多
关键词 阅读动机 情感升华 人格养成 阅读技能 习得语言 阅读课堂教学 心理语言学 语言认知
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“地理实践力”的培育与挖掘实践研究 被引量:3
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作者 窦同宇 王磊 《地理教学》 北大核心 2020年第2期19-22,共4页
在新修订的课程标准中,地理学科传统的三维目标逐步转向为由地理实践力、人地协调观、区域认知和综合思维所组成的核心素养四维目标。文章基于杭州市西湖区寻山路径标识系统和公共厕所布局合理性调查综合性实践活动,采用半自主考察模式... 在新修订的课程标准中,地理学科传统的三维目标逐步转向为由地理实践力、人地协调观、区域认知和综合思维所组成的核心素养四维目标。文章基于杭州市西湖区寻山路径标识系统和公共厕所布局合理性调查综合性实践活动,采用半自主考察模式,开展了高一年级地理实践力的培育和挖掘研究,并进一步对本阶段学生的地理学科能力进行了测度。 展开更多
关键词 地理实践力 地理学科能力 核心素养
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地理核心素养视域下“教学设计与开发模型”的构建与实践——以湘教版高中地理新教材必修1“风成地貌”为例 被引量:4
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作者 王磊 窦同宇 龚倩 《地理教学》 2021年第3期21-24,共4页
本文尝试构建了地理核心素养视域下的"教学设计与开发模型",该模型包括表征核心素养、明确教学目标、设计评价方案、创设学习模块和选择教学材料五个部分,进一步以湘教版高中地理新教材必修1中的"风成地貌"为例,按... 本文尝试构建了地理核心素养视域下的"教学设计与开发模型",该模型包括表征核心素养、明确教学目标、设计评价方案、创设学习模块和选择教学材料五个部分,进一步以湘教版高中地理新教材必修1中的"风成地貌"为例,按照"听风—看风—捕风"的教学设计主线,对该模型在高中地理新教材中的运用进行了实践。 展开更多
关键词 地理学科核心素养 教学设计与开发 湘教版 风成地貌
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唱歌学英语——多模态视角下高中英语选修课的设计与实施 被引量:1
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作者 韩佳菲 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2022年第6期68-71,共4页
一、引言“音乐无国界”,很多学生对英文歌曲充满兴趣。英语教师经常将英文歌曲作为课堂的引人或者课文的相关延伸,但是短时间的聆听和欣赏并不能完全挖掘优秀英文歌曲对于英语语音、词汇修辞和文化寓意的教学价值。于是,笔者在高中学... 一、引言“音乐无国界”,很多学生对英文歌曲充满兴趣。英语教师经常将英文歌曲作为课堂的引人或者课文的相关延伸,但是短时间的聆听和欣赏并不能完全挖掘优秀英文歌曲对于英语语音、词汇修辞和文化寓意的教学价值。于是,笔者在高中学段尝试开设《唱歌学英语》的选修课,通过多模态的形式呈现语篇。学生能够通过“听”英文歌、“看”MV、“说”唱歌曲、“读”大量背景知识和“写”练习等五个方面提高英语语言能力,通过对歌曲中所蕴含的外国文化的学习形成跨文化的认知。 展开更多
关键词 英文歌曲 英语语言能力 文化寓意 教学价值 多模态 英语语音 五个方面 选修课
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