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题名由一道高考题一题多解引发的思考
被引量：2
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作者
李燕
叶立军
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机构
浙江省杭州师范大学理学院
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出处
《数学之友》
2011年第4期80-82,共3页
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文摘
1研究背景
新的高中课程标准的一个基本理念是倡导积极主动、勇于探索的学习方式：学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式．注意提高学生的数学思维能力和发展学生的数学应用意识．尤其是课程改革后，课时减少，习题课也大幅度减少，
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关键词
一题多解
高考题
引发
数学课程
数学应用意识
数学思维能力
学习活动
课程标准
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名过程结果并重，图形算式贯通
被引量：1
- 2
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作者
巩子坤
赵雨晴
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机构
浙江省杭州师范大学经亨颐教师教育学院
浙江省杭州师范大学理学院
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出处
《教育视界》
2019年第16期31-32,共2页
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文摘
《找规律》是小学数学教材中经常涉及的话题,也是公开课中老师们喜欢选择的课题。为什么?因为这样的课题具有开放性与生成性,更具有挑战性与创新性。也正因为如此,上好这样的课,创新这样的课,并不容易。
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关键词
算式
图形
小学数学教材
《找规律》
公开课
生成性
挑战性
课题
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名心理干预对青少年行为发展的影响
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作者
陈方烨
陈恪党
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机构
浙江省杭州师范大学护理学院
杭州江南实验学校
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出处
《中国实用医药》
2009年第31期219-222,共4页
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文摘
目的探索心理干预对青少年行为的影响。方法任意选取杭州某初中新生2个班级作为实验组进行自我描述问卷调查,然后对实验组学生进行心理干预,再作实验组和常模以及实验组干预前后的比较。结果①在多数方面实验组与常模从无差异发展到出现明显差异;②除外体能和异性关系,实验组在干预后的问卷得分均数均有提高。结论心理干预能够对青少年的行为起正确的导向作用,有利于青少年健康成长。
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关键词
心理干预
青少年行为
影响
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Keywords
Psychological Interventions
Adolescent conduct
Influence
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分类号
B844.2
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名“穿珠子”式的二次函数复习教学探究
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作者
吴亚敏
叶立军
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机构
浙江省杭州师范大学理学院
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出处
《数学之友》
2010年第8期9-10,12,共3页
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文摘
二次函数是初中数学学习中的重要内容也是较难学的一部分知识．以一次函数、反比例函数的学习为铺垫，进而综合了初中代数部分的大部分内容，融合了几种重要的数学思想方法，将函数知识的学习提升到了一定的高度，也就给学生的学习带来了一定的困难，这也正是学生感觉二次函数学习困难的原因所在，从而使得教师在教学中产生一定的“困难”．正是因为其中所含有的疑难因子，所以才更加值得我们去探求，去体验享受在解决问题过程中所带来的成就感，进一步增进数学学习的信心，培养数学学习的热情．
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关键词
二次函数
教学探究
数学学习
复习
珠子
数学思想方法
一次函数
学习困难
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分类号
O174
[理学—基础数学]
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