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指向科学教育加法的小学实验器材租借的运行机制
被引量：
1
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作者
舒俊波
《教学与管理》
北大核心
2024年第23期14-17,共4页
小学实验器材仓库中有许多长期闲置的材料,学校可以盘点实验器材,摸底学生需求,建立规范制度,出租实验器材助力学生开展自主性探究活动。通过设置实验器材租借的筹备机制、管理机制、追踪机制等系统性的运行机制,在盘活闲置资源的同时,...
小学实验器材仓库中有许多长期闲置的材料,学校可以盘点实验器材,摸底学生需求,建立规范制度,出租实验器材助力学生开展自主性探究活动。通过设置实验器材租借的筹备机制、管理机制、追踪机制等系统性的运行机制,在盘活闲置资源的同时,落实科学教育加法,提升学生的综合素养。
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关键词
科学教育加法
小学科学
闲置器材
自主性探究活动
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职称材料
题名
指向科学教育加法的小学实验器材租借的运行机制
被引量：
1
1
作者
舒俊波
机构
浙江省杭州市竞舟第二小学
出处
《教学与管理》
北大核心
2024年第23期14-17,共4页
文摘
小学实验器材仓库中有许多长期闲置的材料,学校可以盘点实验器材,摸底学生需求,建立规范制度,出租实验器材助力学生开展自主性探究活动。通过设置实验器材租借的筹备机制、管理机制、追踪机制等系统性的运行机制,在盘活闲置资源的同时,落实科学教育加法,提升学生的综合素养。
关键词
科学教育加法
小学科学
闲置器材
自主性探究活动
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
指向科学教育加法的小学实验器材租借的运行机制
舒俊波
《教学与管理》
北大核心
2024
1
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