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基于语文要素的单元整组教学——以四年级下册第六单元教学为例被引量：4: 1; 作者马益彬《语文建设》北大核心 2021年第8期8-11,共4页; 语文要素指向语文学习的目标追求。在教学中,教师应以“单元语文要素”为核心,抓住单元文本进行关联分析,探寻有效的教学策略。本文认为,在具体操作中,教师可通过关联语文要素、设计学习任务链引导学生从整体的视角理解、掌握单元语文要... 展开更多; 关键词语文要素单元整组教学策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

用生活经验向生活学习——一年级下册《干点家务活》教学设计(第一课时): 2; 作者丁琳《教学月刊（小学版）（综合）》 2018年第4期16-18,共3页; 《干点家务活》是统编教材《道德与法治》一年级下册第三单元“我爱我家”的第四课,通过“回顾反思→意义感受→学习实践→明理辨析”四个板块,旨在引导学生感受家人对自己的爱,通过主动在家里做力所能及的家务来回报家人的爱,从而帮助... 展开更多; 关键词一年级下册课时教学家务活教学设计生活学习生活经验 “我爱我家” 引导学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

指向思维发展的第二学段水墨画教学策略: 3; 作者蔡一宙《教学月刊（小学版）（综合）》 2022年第1期65-67,共3页; 水墨画的绘制和思维的发展是相辅相成的。第二学段水墨画教学的目的不仅是帮助学生习得技法,更重要的是在这一过程中发展学生的思维能力。指向提高思维发展的水墨课堂以名画欣赏、设置驱动型问题和探究性项目为路径,以开放性命题和正向... 展开更多; 关键词思维能力水墨画教学第二学段教学策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于语文要素的单元整组教学——以四年级下册第六单元教学为例	马益彬	《语文建设》北大核心	2021	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	用生活经验向生活学习——一年级下册《干点家务活》教学设计(第一课时)	丁琳	《教学月刊（小学版）（综合）》	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	指向思维发展的第二学段水墨画教学策略	蔡一宙	《教学月刊（小学版）（综合）》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料