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题名游戏在《品德与生活》教学中的合理运用
被引量：2
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作者
来海红
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机构
浙江省杭州市浦沿小学教育集团
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出处
《教学月刊（小学版）（综合）》
2012年第9期27-28,共2页
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文摘
游戏为学生提供了一个体验载体,使学生在特定的道德情境中有序地、主动地参与游戏,在游戏中学会体验,形成体验、对儿童提高道德认识、培养道德情感、形成道德品质有重要作用。一、抓住时机,有机穿插1.游戏导课成功的游戏导课既能激发学生的兴趣,又能引发学生思考,引起学生的期待心理和求知欲望,
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关键词
《品德与生活》
游戏
教学
道德情境
道德认识
道德情感
道德品质
求知欲望
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分类号
G623.1
[文化科学—教育学]
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题名品德课要让学生说真话、抒真情
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作者
卢丹
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机构
浙江省杭州市浦沿小学教育集团
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出处
《教学月刊（小学版）（综合）》
2011年第10期25-26,共2页
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文摘
在品德课教学中存在这种现象:讨论问题时,学生大都是按照书本教学要求的道德标准发表见解,而不是根据自己的理解来判断,也就是课堂上不说真心话。有的学生课堂上说的是一套。
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关键词
说真话
学生课堂
思想品德课
品德课教学
道德标准
教师
诚信
思想品德教育
教学要求
引导学生
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分类号
G623.1
[文化科学—教育学]
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题名借信息技术之力,激活综合实践课堂
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作者
金杭军
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机构
浙江省杭州市浦沿小学教育集团
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出处
《教师》
2014年第7期101-101,共1页
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文摘
小学综合实践是新课改背景下的一门新学科，它倡导学生走入生活、走入自然、走入社会，在活动中探究人类生产生活实践知识。信息技术能为活动探究提供强大的技术支持，教师如何把握综合实践教材特点，有效整合信息技术，从而让活动探究更深入、更有效？
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关键词
信息技术
实践课堂
激活
综合实践
生产生活
活动探究
课改背景
实践知识
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分类号
G522.5
[文化科学—教育技术学]
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