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让学生用心灵写作
1
作者
曾宣伟
《语文建设》
北大核心
2014年第7期34-36,共3页
学生在作文中说假话、空话、套话，这是当下中小学写作的积弊之一。为解决这一问题，自20世纪八九十年代以来，包括新课标在内的连续几个语文课程指导性文件都大力倡导写真情实感。于是，作文要写学生的“生活世界”蔚然成风，近年来的...
学生在作文中说假话、空话、套话，这是当下中小学写作的积弊之一。为解决这一问题，自20世纪八九十年代以来，包括新课标在内的连续几个语文课程指导性文件都大力倡导写真情实感。于是，作文要写学生的“生活世界”蔚然成风，近年来的中考作文试题也多是指向自我的“生活作文”。作文要关注生活固然值得提倡，但学生写不出真情实感的问题依然普遍存在。探究个中原因，许多教师只是机械地理解“关注生活”，要求学生只能写自己亲身经历的真实的现实生活，把“写真实”变成现实生活刻板的反映，以至作文教学又出现了另一种极端。
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关键词
学生
写作
20世纪八九十年代
“生活世界”
生活作文
心灵
真情实感
现实生活
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题名
让学生用心灵写作
1
作者
曾宣伟
机构
浙江省杭州市江干区教师进修学校
出处
《语文建设》
北大核心
2014年第7期34-36,共3页
文摘
学生在作文中说假话、空话、套话，这是当下中小学写作的积弊之一。为解决这一问题，自20世纪八九十年代以来，包括新课标在内的连续几个语文课程指导性文件都大力倡导写真情实感。于是，作文要写学生的“生活世界”蔚然成风，近年来的中考作文试题也多是指向自我的“生活作文”。作文要关注生活固然值得提倡，但学生写不出真情实感的问题依然普遍存在。探究个中原因，许多教师只是机械地理解“关注生活”，要求学生只能写自己亲身经历的真实的现实生活，把“写真实”变成现实生活刻板的反映，以至作文教学又出现了另一种极端。
关键词
学生
写作
20世纪八九十年代
“生活世界”
生活作文
心灵
真情实感
现实生活
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
让学生用心灵写作
曾宣伟
《语文建设》
北大核心
2014
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