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浅谈高中英语教材的加工与再处理——以人教版新课标教材为例
被引量：
2
1
作者
詹乐敏
《英语教师》
2016年第21期94-96,共3页
分析人教版新课标高中英语教材在实际运用过程中的优势和不足,采用问卷调查的方式调查学生对该教材的满意度与实际需求。通过对调查结果的分析探究,提出在实际教学中应对部分内容进行适当的替换或删除,或根据需要对教材内容进行适当的...
分析人教版新课标高中英语教材在实际运用过程中的优势和不足,采用问卷调查的方式调查学生对该教材的满意度与实际需求。通过对调查结果的分析探究,提出在实际教学中应对部分内容进行适当的替换或删除,或根据需要对教材内容进行适当的补充和调整。
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关键词
高中英语教材
加工与再处理
人教版
新课标
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职称材料
题名
浅谈高中英语教材的加工与再处理——以人教版新课标教材为例
被引量：
2
1
作者
詹乐敏
机构
浙江省杭州市桐庐县分水高级中学
出处
《英语教师》
2016年第21期94-96,共3页
文摘
分析人教版新课标高中英语教材在实际运用过程中的优势和不足,采用问卷调查的方式调查学生对该教材的满意度与实际需求。通过对调查结果的分析探究,提出在实际教学中应对部分内容进行适当的替换或删除,或根据需要对教材内容进行适当的补充和调整。
关键词
高中英语教材
加工与再处理
人教版
新课标
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈高中英语教材的加工与再处理——以人教版新课标教材为例
詹乐敏
《英语教师》
2016
2
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