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用好统编教材,实现“学”“考”的有效对接--以2021年浙江省各地市中考语文卷为例
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作者 张占营 《语文教学与研究》 2021年第21期61-66,共6页
浙江省各地市中考语文“体现了命题从‘考什么,教学什么’到‘教学什么,考什么’的转变,努力追求教学评内在的一致性”。[1]在教学实践层面,扎扎实实贯彻统编教材的编写理念,以新理念引领新课堂,以学习方式的改革引发了教学评价的改革... 浙江省各地市中考语文“体现了命题从‘考什么,教学什么’到‘教学什么,考什么’的转变,努力追求教学评内在的一致性”。[1]在教学实践层面,扎扎实实贯彻统编教材的编写理念,以新理念引领新课堂,以学习方式的改革引发了教学评价的改革。在课程评价方面,依据课程标准科学命题。 展开更多
关键词 新课堂 统编教材 编写理念 中考语文 课程标准 课程评价 教学评价 科学命题
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例谈统编语文教材四年级下册红色经典课文阅读教学策略
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作者 钟海芳 《教师》 2020年第29期29-31,共3页
文章作者对疫情复学后的班级语文教学现状进行了观察和思考,认为可通过教材红色经典课文阅读教学,改变学生复学后学态懒散、精神懈怠、阅读书目选择不当等现状。通过开展以课内红色经典课文为基础的阅读实践,关注文本,积累和运用双向结... 文章作者对疫情复学后的班级语文教学现状进行了观察和思考,认为可通过教材红色经典课文阅读教学,改变学生复学后学态懒散、精神懈怠、阅读书目选择不当等现状。通过开展以课内红色经典课文为基础的阅读实践,关注文本,积累和运用双向结合;关注品读,理解和思维同步发展;聚焦主题,多篇和一本有序拓展阅读;聚焦疫情,先锋人物故事即时读;结合习题,红色人物精神串串读等阅读策略的实施,将红色阅读融入学生学习和生活的具体实践中,以红领巾假日小队活动、班会课活动为平台,开展贴近时代、贴近学生、贴近生活的红色经典阅读活动。 展开更多
关键词 红色经典 阅读策略 语文教学
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类比思想在初中数学教学中的应用 被引量:4
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作者 徐宏晖 沈红星 《数学之友》 2014年第4期23-25,27,共4页
类比是依据两个对象之间存在着某些相同或相似的属性,推出它们存在其它相同或相似的属性的思维方法.数学上的类比是指依据两类数学对象的相似性,有可能将已知的一类数学对象的性质迁移到另一类未知的对象上去的一种合情推理.它能够... 类比是依据两个对象之间存在着某些相同或相似的属性,推出它们存在其它相同或相似的属性的思维方法.数学上的类比是指依据两类数学对象的相似性,有可能将已知的一类数学对象的性质迁移到另一类未知的对象上去的一种合情推理.它能够解决一些看似复杂困难的问题.从迁移过程看,有些类比十分明显、直接,比较简单,而有些类比需建立在抽象分析的基础上才能实现. 展开更多
关键词 类比思想 数学教学 应用 初中 数学对象 迁移过程 相似性 思维方法
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思维可视化视域下的初中英语以读促写教学——以Unit 3 Travel Journal教学为例 被引量:1
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作者 胡帆 《英语教师》 2020年第8期80-82,共3页
分析思维可视化和以读促写的内涵及理论基础。以选自人教版高中《英语》必修1 Unit 3 Travel Journal的教学材料为例,从逻辑可视化,促行文连贯;框架可视化,促结构构建;策略可视化,促有法可依;评价可视化,促内化迁移等方面说明思维可视... 分析思维可视化和以读促写的内涵及理论基础。以选自人教版高中《英语》必修1 Unit 3 Travel Journal的教学材料为例,从逻辑可视化,促行文连贯;框架可视化,促结构构建;策略可视化,促有法可依;评价可视化,促内化迁移等方面说明思维可视化视域下的初中英语以读促写教学策略,以促进学生语言综合运用能力的提高。 展开更多
关键词 思维可视化 初中英语 以读促写
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准确把握学习起点 激荡学生思维生长——《三角形的面积计算练习》教学与思考
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作者 陈瑾 《教育视界》 2015年第16期31-34,共4页
【课前思考】三角形的面积计算是在学生掌握了长方形、正方形、平行四边形的特征和面积计算的基础上进行教学的,学生掌握了三角形面积的计算方法和获取这些知识的能力,又为后面学习梯形面积、圆的面积打下良好的基础。怎样才能使三角形... 【课前思考】三角形的面积计算是在学生掌握了长方形、正方形、平行四边形的特征和面积计算的基础上进行教学的,学生掌握了三角形面积的计算方法和获取这些知识的能力,又为后面学习梯形面积、圆的面积打下良好的基础。怎样才能使三角形面积计算的练习课让学生学起来"有想头",让教师上起来"有上头"呢?常规的三角形面积计算的练习课,基本模式是提供不同形状的三角形,巩固学生对三角形面积计算公式的正向或逆向运用, 展开更多
关键词 三角形面积 面积计算 学习起点 练习课 学习过程 阴影部分 乘法分配律 课堂教学策略 计算公式 电子白板
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清明,思念似雪
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作者 王之洋 郑慧敏(指导) 《作文(高中版)》 2020年第10期19-20,共2页
“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”默念着唐朝诗人杜牧的千古绝句,遥想着即将到来的清明,不禁暗生怯意。清明的雨,悲凉更胜,不由让人联想到祖宗的灵魂。思念,伴随着清明的雨,如期而至。自古以来,清明都会有雨水相伴。即使随着世事的... “清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”默念着唐朝诗人杜牧的千古绝句,遥想着即将到来的清明,不禁暗生怯意。清明的雨,悲凉更胜,不由让人联想到祖宗的灵魂。思念,伴随着清明的雨,如期而至。自古以来,清明都会有雨水相伴。即使随着世事的变迁,人心的浮动以及人类活动对环境的影响,千年后的我们可能已不再拥有一颗“又到人间四月天,清明祭祖雨绵绵”的敏感的心。但,无尽的哀思定会伴随着杜牧凄婉哀伤的诗句侵入我们每个中国人的心。 展开更多
关键词 路上行人欲断魂 清明时节雨纷纷 凄婉哀伤 对环境的影响 思念 杜牧 绝句 悲凉
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有故事的木头
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作者 陈景行 张芝秋(指导) 《小学生作文》 2023年第1期81-81,共1页
一颗小小的种子,不惧风雨,好不容易长成参天大树,却没有逃过被砍伐的命运。伐木工用电锯把大树砍倒,锯成了一段段的,运到了工厂。四肢伤残的大树被工人们经过几天“修理”后,变成了一张小床,穿上了一件白袍。雪白的衣裳在阳光照耀下闪... 一颗小小的种子,不惧风雨,好不容易长成参天大树,却没有逃过被砍伐的命运。伐木工用电锯把大树砍倒,锯成了一段段的,运到了工厂。四肢伤残的大树被工人们经过几天“修理”后,变成了一张小床,穿上了一件白袍。雪白的衣裳在阳光照耀下闪闪发亮。小床被搬到了农夫家里,安放在房间的一个角落。农夫的小儿子喜欢倚靠在床上读书。农场的夜晚除了蝉鸣狗叫,很少会有其他的声音。农夫常常会到小儿子的房间给他讲睡前故事。讲到有趣的,小床会暗自发笑;讲到伤心的,小床会默默流泪;讲到不平的,小床会义愤填膺。时间一天天过去,小男孩慢慢长大了,小床也越来越破旧了。终于有一天,小床塌了,身形有点儿佝偻的农夫把它拆了,做成了一辆小推车。 展开更多
关键词 闪闪发亮 小推车 一段段 农夫 小男孩 房间 睡前故事
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巧妙调整队伍提高课堂组织效率
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作者 钱旺 《教学月刊(小学版)(综合)》 2012年第5期30-31,共2页
体育课堂组织中最重要的环节,就是调整队伍(简称"调队")。体育课中调队的细微之处,体现的是体育教师的创意灵光,而一次精妙的组织,可以让这节课紧凑而高效。
关键词 组织效率 课堂组织 调整 体育教师 体育课
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蒙古大草原的野
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作者 张子文 《新作文(小学中高年级版)》 2017年第12期26-26,共1页
蒙古大草原十分野,草野、河野、牛马野……蒙古大草原的草是野的。那些草挨挨挤挤,仿佛在一起玩耍一般。那些草一点儿也不像长在花坛的草,软趴趴的,似乎风一吹就会被吹飞。这些蒙古大草原的草像蒙古人一样要强、好胜,一个个如军人一般,... 蒙古大草原十分野,草野、河野、牛马野……蒙古大草原的草是野的。那些草挨挨挤挤,仿佛在一起玩耍一般。那些草一点儿也不像长在花坛的草,软趴趴的,似乎风一吹就会被吹飞。这些蒙古大草原的草像蒙古人一样要强、好胜,一个个如军人一般,十分挺拔,让人觉得不像一棵草,倒像一棵树。蒙古大草原的草好像有那么一种坚韧不拔的精神,天不怕地不怕似的,大概是听说过自己"野火烧不尽,春风吹又生",有"再生"的超能力吧! 展开更多
关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识
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“斗鸡”
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作者 董熇 《小学生作文》 2011年第12期32-33,共2页
我们班最近流行“斗鸡”。每天一下课,大家就会分成两队,把一只脚抬起来互相撞击,规则是这只脚要放在旁边那只腿的膝盖上,用手扶着,只要手不扶就算输;如果想休息,只能靠墙,脚也不能放下,每次只能休息二十秒钟。
关键词 课外阅读 语文读物 小学作文 作文素材
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基于在线课堂的英语整本书阅读教学探究--以Micro the Metal Dog为例
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作者 韩丽 《英语教师》 2022年第11期164-168,共5页
介绍整本书阅读。以《典范英语7》中的故事Micro the Metal Dog为例,探索如何基于在线课堂进行英语整本书阅读教学。提出通过课前导读使学生初步感知和理解文本,课中借助在线课堂展示导读单、组织分角色朗读、借助思维导图在线复述故事... 介绍整本书阅读。以《典范英语7》中的故事Micro the Metal Dog为例,探索如何基于在线课堂进行英语整本书阅读教学。提出通过课前导读使学生初步感知和理解文本,课中借助在线课堂展示导读单、组织分角色朗读、借助思维导图在线复述故事使学生深层理解文本内容,课后通过提交绘本、改编剧本等拓展作业使学生学以致用。同时强调课前预读要扎实、课堂导学要精练、课后拓展要深化,以提升学生的综合语言运用能力及英语学科核心素养。 展开更多
关键词 整本书阅读 在线课堂 英语经典小说 绘本
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生态课堂视野下,思想品德课程学生学习评价模式的探究
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作者 王睿梁 《教师》 2012年第9期29-30,共2页
本文结合笔者的教学实践,探讨在生态课堂教育视野下,思想品德课程学生学习评价模式的变革。笔者主张对学生学习进行多元评价,探讨了笔者实践的思想品德过程中学生学习评价体系的设计目标、设置内容以及实践后的思考。
关键词 生态课堂 思想品德 学习评价 探究
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