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指向语言经验积累的有效教学方法 被引量:2
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作者 刘发建 《语文建设》 北大核心 2024年第2期16-17,53,共3页
语文学习的本质是语言学习。义教新课标明确提出“语言运用能力”是四大核心素养的基础。语文教学要指向语言学习的本质。本文系统阐释了作者从35年教学实践中总结出的“五磨教学法”概念,以及五磨教学法在教学实践中指向学生语言学习... 语文学习的本质是语言学习。义教新课标明确提出“语言运用能力”是四大核心素养的基础。语文教学要指向语言学习的本质。本文系统阐释了作者从35年教学实践中总结出的“五磨教学法”概念,以及五磨教学法在教学实践中指向学生语言学习、丰富语言经验积累的具体操作流程。 展开更多
关键词 语言运用能力 五磨教学法 语言经验积累
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回归生活的数学教学 被引量:1
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作者 骆玲芳 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2003年第1期33-36,共4页
基础教育的课程改革 ,已经把教育教学融入到儿童的生活领域中。数学课程作为儿童生活的一部分应该探求课程与生活的联系 ,揭示数学的本义。根据生活的涵义、儿童生活的特点 ,回归生活的数学教学要把封闭式的教学转变为开放式的教学 ,让... 基础教育的课程改革 ,已经把教育教学融入到儿童的生活领域中。数学课程作为儿童生活的一部分应该探求课程与生活的联系 ,揭示数学的本义。根据生活的涵义、儿童生活的特点 ,回归生活的数学教学要把封闭式的教学转变为开放式的教学 ,让儿童从“书本世界”或“学科世界”中解脱出来 ,让数学教学和数学学习充满生命的活力 ,并以学生和学生生活为背景形成理念 ,研究策略 ,促进学习与生活的整合 。 展开更多
关键词 课程改革 学生生活 数学教学
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