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杭州市余杭区学生重点传染病及慢性病防治健康教育效果探讨 被引量:8
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作者 沈旭娟 张宝津 张时良 《中国健康教育》 2011年第6期474-476,共3页
学生的健康与否不仅影响其学业、生活,还将影响着民族的整体素质。有资料表明,糖尿病已成为当今世界第5位死亡原因,其患病人数将急剧增加,发病年龄趋于年轻化;高血压患病率的增加趋势在年轻人群比老年人更明显;1990—2000年间,成人... 学生的健康与否不仅影响其学业、生活,还将影响着民族的整体素质。有资料表明,糖尿病已成为当今世界第5位死亡原因,其患病人数将急剧增加,发病年龄趋于年轻化;高血压患病率的增加趋势在年轻人群比老年人更明显;1990—2000年间,成人乙肝发病率仍维持在较高水平,达16.21/10万。为了解学生重点传染病、慢性病相关知识、行为的情况, 展开更多
关键词 学生 健康教育 效果
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杜绝“缺位”纠正“虚位”防止“错位”有效“定位”——从微观层面对“教学目标”设计的思考 被引量:2
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作者 赵百令 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2009年第12期13-16,共4页
引言 最近笔者在杭州市余杭区英语学科教坛新秀候选人教学能力设计考试的批改中,发现了一些和新课程理念格格不入的现象。现就将有关课堂“教学目标”设计中的现象作为本文研究的重点展开讨论。而选择区英语学科教坛新秀候选人为研究... 引言 最近笔者在杭州市余杭区英语学科教坛新秀候选人教学能力设计考试的批改中,发现了一些和新课程理念格格不入的现象。现就将有关课堂“教学目标”设计中的现象作为本文研究的重点展开讨论。而选择区英语学科教坛新秀候选人为研究样本是基予以下两方面的考虑:一是这些“教学目标”的设计者与实施者本身就是新课程理念实践的先行者, 展开更多
关键词 教学目标 设计者 新课程理念 微观 教学能力 研究样本 候选人 英语学
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深挖教材内涵,提升初步英语对话教学的有效性--以人教版 Go for it! 2d:Role-play the conversation板块为例 被引量:3
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作者 呂勇民 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2019年第6期56-60,共5页
—、引言众所周知,口语表达能力是语言能力的重要组成部分。人教版初中英语教材Go for it!包含了大量提升学生口语表达能力的教学内容。一线教师在处理和运用教材进行口语教学方面已经积累了很多经验,但在日常的教学研讨和调研中,我们... —、引言众所周知,口语表达能力是语言能力的重要组成部分。人教版初中英语教材Go for it!包含了大量提升学生口语表达能力的教学内容。一线教师在处理和运用教材进行口语教学方面已经积累了很多经验,但在日常的教学研讨和调研中,我们发现教师对每个单元Section A第二页的2d:Role-play the conversation板块(以下简称Role-play)教学内容的理解和处理还是存在着较大的不确定性。 展开更多
关键词 教材内涵 英语教材 人教版 for the 对话教学 IT 板块
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活化英语教材内容 被引量:5
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作者 吕勇民 《中小学英语教学与研究》 2005年第4期29-34,共6页
一、问题的提出,笔者在进行教学调研和参加观摩课时发现,教师们在有的课上只是按部就班地根据教材的编排顺序进行教学,乍一看整堂课条理清楚、层次分明,应该是不错的课了。然而细细想来却发现所谓的条理性好、层次感强,说到底却只... 一、问题的提出,笔者在进行教学调研和参加观摩课时发现,教师们在有的课上只是按部就班地根据教材的编排顺序进行教学,乍一看整堂课条理清楚、层次分明,应该是不错的课了。然而细细想来却发现所谓的条理性好、层次感强,说到底却只是泾渭分明的块状结构,块与块之间常常缺乏内在的联系。这实际上是教师对教材过分依赖的一种表现。面对教材,他们只是被动地执行,而不能根据教学过程中所遇到的实际情况和学生的需要对教学内容和教学方法进行有效的调适。 展开更多
关键词 教材内容 英语 活化 编排顺序 条理清楚 教学方法 教学内容 教学过程 条理性 层次感 发现 教师 课时 观摩 调适 学生
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