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“四化”转型:核心素养视角下体育课堂教学实践研究——以“排球传垫球技术及综合运用”大单元教学为例
1
作者
许智敏
《教育界》
2025年第8期131-133,共3页
体育课堂教学转型是核心素养培养背景下课程改革的方向,是核心素养培养落地的关键。在核心素养视角下,体育教师围绕新课标对专项运动技能教学的要求,构建大单元教学设计框架,通过“学练赛评”一体化教学,将核心素养的培养贯穿于各个环节...
体育课堂教学转型是核心素养培养背景下课程改革的方向,是核心素养培养落地的关键。在核心素养视角下,体育教师围绕新课标对专项运动技能教学的要求,构建大单元教学设计框架,通过“学练赛评”一体化教学,将核心素养的培养贯穿于各个环节,有助于推动课堂教学转型,提高课堂教学的有效性。
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关键词
核心素养
大单元教学
体育课堂
排球
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题名
“四化”转型:核心素养视角下体育课堂教学实践研究——以“排球传垫球技术及综合运用”大单元教学为例
1
作者
许智敏
机构
浙江省杭州市临平区运河中学
出处
《教育界》
2025年第8期131-133,共3页
文摘
体育课堂教学转型是核心素养培养背景下课程改革的方向,是核心素养培养落地的关键。在核心素养视角下,体育教师围绕新课标对专项运动技能教学的要求,构建大单元教学设计框架,通过“学练赛评”一体化教学,将核心素养的培养贯穿于各个环节,有助于推动课堂教学转型,提高课堂教学的有效性。
关键词
核心素养
大单元教学
体育课堂
排球
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
G633.96 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“四化”转型:核心素养视角下体育课堂教学实践研究——以“排球传垫球技术及综合运用”大单元教学为例
许智敏
《教育界》
2025
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