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优化信息技术教法提高课堂教学效率——中学信息技术课堂教学有效教法浅探被引量：4: 1; 作者石伟苹《科技创新与应用》 2012年第1期237-237,共1页; 本文针对中学信息技术教学的现状,强调了改革教法的重要性,着重指出精设课堂导入,激发学习兴趣;巧用各种手段,调动学习动力;联系学习内容,设计合适教法;讲练演示结合,师生同步操作是提高信息技术课堂教学效率的行之有效方法。; 关键词中学信息技术有效教法需求驱动教学法; 在线阅读下载PDF 职称材料

从“小”处着笔,练就“大”作文——浅谈习作小练笔的几点做法: 2; 作者胡益旦《教师》 2013年第1期85-85,共1页; 每每提及作文教学，许多教师都会皱着眉头感叹说：“这的确是个值得不断探索的课题!”而更多的学生则是“横眉冷对方格子，俯首甘愿咬笔头”。因此，笔者试着采用习作小练笔的方式。来激发学生的写作欲望。积累学生的写作素材。所谓习... 展开更多; 关键词学生习作作文教学练笔 “小” “大” 写作欲望写作素材作文训练; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅说如何细读文本: 3; 作者徐亚英《教师》 2010年第16期23-23,共1页; 深入、准确地细读文本，不仅是语文教学的需要，更是一个人享受阅读，品味文学之美的过程，下面以《将相和》为例谈谈我是怎样细读文本的。; 关键词文本细读《将相和》语文教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	优化信息技术教法提高课堂教学效率——中学信息技术课堂教学有效教法浅探	石伟苹	《科技创新与应用》	2012	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	从“小”处着笔,练就“大”作文——浅谈习作小练笔的几点做法	胡益旦	《教师》	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	浅说如何细读文本	徐亚英	《教师》	2010	0	在线阅读下载PDF 职称材料