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融入·融通·融化——试论中华优秀传统文化与语文教学的深度融合
被引量：
17
1
作者
王崧舟
《语文建设》
北大核心
2023年第24期8-13,共6页
秉持客观、科学、礼敬的态度,赋予中华优秀传统文化以新的时代内涵和现代表达形式,实现中华优秀传统文化与语文教学的深度融合,是摆在语文教师面前的一个重大课题。在教学内容上确保中华优秀传统文化的系统性融入,在教学路径上促成中华...
秉持客观、科学、礼敬的态度,赋予中华优秀传统文化以新的时代内涵和现代表达形式,实现中华优秀传统文化与语文教学的深度融合,是摆在语文教师面前的一个重大课题。在教学内容上确保中华优秀传统文化的系统性融入,在教学路径上促成中华优秀传统文化的创造性融通,在教学旨归上达到中华优秀传统文化的实践性融化,是实现中华优秀传统文化与语文教学深度融合的根本保证和战略举措。
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关键词
中华优秀传统文化
语文教学
深度融合
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题名
融入·融通·融化——试论中华优秀传统文化与语文教学的深度融合
被引量：
17
1
作者
王崧舟
机构
杭州
师范大学
经亨颐
教育
学院
浙江省新型重点培育智库-杭州师范大学中国教育现代化研究院
出处
《语文建设》
北大核心
2023年第24期8-13,共6页
基金
2023年国家社科基金年度项目“统编语文教材中的中华文化认同建构及教学实现路径研究”(项目编号:23MZ106)研究成果。
文摘
秉持客观、科学、礼敬的态度,赋予中华优秀传统文化以新的时代内涵和现代表达形式,实现中华优秀传统文化与语文教学的深度融合,是摆在语文教师面前的一个重大课题。在教学内容上确保中华优秀传统文化的系统性融入,在教学路径上促成中华优秀传统文化的创造性融通,在教学旨归上达到中华优秀传统文化的实践性融化,是实现中华优秀传统文化与语文教学深度融合的根本保证和战略举措。
关键词
中华优秀传统文化
语文教学
深度融合
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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出处
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1
融入·融通·融化——试论中华优秀传统文化与语文教学的深度融合
王崧舟
《语文建设》
北大核心
2023
17
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