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高校毕业生就业质量调查及其对高校教育教学的启示——基于浙江省4届毕业生的实证调查被引量：8: 1; 作者王向东《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2016年第4期100-105,共6页; 就业质量是高校毕业生工作的重要评价指标，也是高校人才培养质量的重要反映。浙江省2011～2014届毕业一年后的本专科毕业生就业质量的调查统计数据清晰地量化描述了近年浙江省大学毕业生就业质量的核心指标。针对调查数据所体现的问题... 展开更多; 关键词高校毕业生就业质量教育教学人才培养建议浙江省就业机会; 在线阅读下载PDF 职称材料

浙江省高职毕业生就业质量调查及提升策略研究——基于4届高职毕业生的网络调查被引量：16: 2; 作者王向东《中国职业技术教育》北大核心 2016年第15期52-58,共7页; 文章以高职毕业生就业质量为研究内容,运用网络调查的形式对浙江省2011—2014届毕业1年后的高职毕业生就业质量的主要指标进行了调查统计。就业质量调查数据显示,近年浙江省高职毕业生就业质量基本保持稳定,与同期浙江省本科和全国高职... 展开更多; 关键词高职毕业生就业质量调查提升策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

师生满意度:中小学学校评估的核心指标被引量：3: 3; 作者王向东《当代教育论坛》 2016年第3期35-41,共7页; 师生满意度是教师和学生对所处学校整体情况的切身体验并基于个人感知和需要而做出的评判。师生满意度包括教师满意度和学生满意度,教师的满意度直接影响学校办学水平和教育质量,学生的满意度则是学校办学水平和教育质量的体现。由于中... 展开更多; 关键词中小学校评估特殊性师生满意度核心指标; 在线阅读下载PDF 职称材料

产教融合视角下应用型本科高校一流课程建设策略研究被引量：46: 4; 作者李银丹李钧敏施建祥《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2020年第5期46-51,共6页; 课程是产教融合的出发点和落脚点,课程改革的成功最终决定产教融合的成功。文献、调研对比分析发现,浙江省应用型本科高校一流课程建设存在课程管理“路径依赖”、教师发展“本领恐慌”、质量保障“文化缺失”等困境。解决这一困境,需... 展开更多; 关键词产教融合应用型高校一流课程建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

现代学徒制度变革本质特点与建立路径研究被引量：11: 5; 作者刘家枢王向东《职教论坛》北大核心 2016年第10期5-12,共8页; 现代学徒制是我国职业教育人才培养制度变革的选择目标与发展趋势之一。许多发达国家推行现代学徒制取得了成功,证明现代学徒制是符合产业发展需要、满足现代职业教育制度创新需要、满足受教育者个性发展需要的重要制度成果。基于新制... 展开更多; 关键词职业教育现代学徒制度制度变革路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职大学生创业过程中的选择问题分析被引量：2: 6; 作者陈丹王向东何应林《职教论坛》北大核心 2016年第8期32-35,共4页; 创业选择贯穿高职大学生创业活动的整个过程。准备创业前,高职大学生可能作出多种创业选择。创业准备期间,认真准备创业所需条件是高职大学生的应然选择。开始创业后,如果遭遇创业失败,高职大学生将面临"放弃创业"还是"... 展开更多; 关键词高职大学生创业选择创业教育效果; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学教师评聘制度过度功利导向的负面影响及其控制--基于社会学制度主义的视角被引量：10: 7; 作者王向东《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2015年第2期88-94,113,共7页; 大学教师评聘制度过度功利导向是当前我国大学教师评聘制度普遍存在的弊端。从社会学制度主义的视角来看,过于注重竞争与"绩效"的功利导向的评聘制度容易对大学教师的身份认同、学者特质、自我印象、行为偏好等方面产生诸多... 展开更多; 关键词大学教师评聘制度功利导向负面影响控制; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职毕业生职业发展类型影响因素的实证分析: 8; 作者王向东《中国职业技术教育》北大核心 2014年第18期10-16,共7页; 文章以浙江省高等职业院校毕业生职业发展类型为研究对象,运用列联分析、卡方检验方法研究了个体特征和家庭背景特征对其选择的职业发展类型的影响。分析显示:个体特征中,除了学生会干部经历、学校所属性质外,性别、学习成绩、所学专业... 展开更多; 关键词职业发展类型个体特征家庭背景特征影响因素高等职业院校; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校毕业生就业质量调查及其对高校教育教学的启示——基于浙江省4届毕业生的实证调查被引量：8: 1; 作者王向东; 机构浙江省教育评估院; 出处《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2016年第4期100-105,共6页; 基金浙江省哲学社会科学重点研究基地(浙江省现代职业教育研究中心)省哲学社会科学研究课题"浙江省高职毕业生职业发展状况调查及人才培养改进策略研究--基于4届毕业生的调查分析"(14JDZJ01YB); 文摘就业质量是高校毕业生工作的重要评价指标，也是高校人才培养质量的重要反映。浙江省2011～2014届毕业一年后的本专科毕业生就业质量的调查统计数据清晰地量化描述了近年浙江省大学毕业生就业质量的核心指标。针对调查数据所体现的问题。为提升高校毕业生就业质量，高校在教育教学工作中应当更重视毕业生就业质量提升、根据市场供需情况动态调整专业结构及专业规模，根据学生特点深化教法学法改革，有针对性地完善就业创业指导工作等。; 关键词高校毕业生就业质量教育教学人才培养建议浙江省就业机会; Keywords college graduates employment quality education and teaching suggestion for talentcultivation, Zhejiang province, employment opportunity; 分类号 G647.38 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浙江省高职毕业生就业质量调查及提升策略研究——基于4届高职毕业生的网络调查被引量：16: 2; 作者王向东; 机构浙江省教育评估院; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2016年第15期52-58,共7页; 基金浙江省哲学社会科学研究基金项目"浙江省高职毕业生职业发展状况调查及人才培养改进策略研究--基于4届毕业生的调查分析" (项目编号:14JDZJ01YB)课题成果; 文摘文章以高职毕业生就业质量为研究内容,运用网络调查的形式对浙江省2011—2014届毕业1年后的高职毕业生就业质量的主要指标进行了调查统计。就业质量调查数据显示,近年浙江省高职毕业生就业质量基本保持稳定,与同期浙江省本科和全国高职毕业生就业质量相同指标数据相比各有优劣。为有效提升高职毕业生就业质量,政府、高职学院、毕业生需共同努力。; 关键词高职毕业生就业质量调查提升策略; 分类号 C719.21 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名师生满意度:中小学学校评估的核心指标被引量：3: 3; 作者王向东; 机构浙江省教育评估院; 出处《当代教育论坛》 2016年第3期35-41,共7页; 基金湖南省教育科学"十二五"规划2015年度重点资助课题"义务教育优质均衡发展研究--以湖南为例"(课题编号:XJO015AJC001)的阶段性成果; 文摘师生满意度是教师和学生对所处学校整体情况的切身体验并基于个人感知和需要而做出的评判。师生满意度包括教师满意度和学生满意度,教师的满意度直接影响学校办学水平和教育质量,学生的满意度则是学校办学水平和教育质量的体现。由于中小学学校办学绩效难以量化、教育质量标准的多样化以及教育效果的滞后性,因此,可以将师生满意度设定为对中小学学校评估的核心指标。此外,师生满意度调查的实施也可以进一步提高中小学学校评估工作的科学性和有效性。做好师生满意度调查工作应当转变评估理念、明确调查指标、优化问卷设计、运用好师生满意度调查结果等改进学校工作。; 关键词中小学校评估特殊性师生满意度核心指标; Keywords primary and secondary school evaluation particularity teachers and students＇ satisfaction core indicator; 分类号 G637 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名产教融合视角下应用型本科高校一流课程建设策略研究被引量：46: 4; 作者李银丹李钧敏施建祥; 机构台州学院教务处台州学院浙江省教育评估院; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2020年第5期46-51,共6页; 基金 2020年度教育部人文社会科学研究规划基金项目(20YJAZH033)。; 文摘课程是产教融合的出发点和落脚点,课程改革的成功最终决定产教融合的成功。文献、调研对比分析发现,浙江省应用型本科高校一流课程建设存在课程管理“路径依赖”、教师发展“本领恐慌”、质量保障“文化缺失”等困境。解决这一困境,需要校企共施课程管理,重塑一流课程建设内涵与特色;产教协同教师发展,满足一流课程建设应用型师资需求;厚植工匠质量文化,保障一流课程建设可持续发展。; 关键词产教融合应用型高校一流课程建设; 分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名现代学徒制度变革本质特点与建立路径研究被引量：11: 5; 作者刘家枢王向东; 机构南京师范大学沈阳职业技术学院浙江省教育评估院; 出处《职教论坛》北大核心 2016年第10期5-12,共8页; 基金浙江省哲学社会科学重点研究基地现代职业教育研究中心省社科规划课题"高职学生职业技能与职业精神融合培养的机制与路径研究"(编号:15JDZJ01YB) 主持人:何应林; 文摘现代学徒制是我国职业教育人才培养制度变革的选择目标与发展趋势之一。许多发达国家推行现代学徒制取得了成功,证明现代学徒制是符合产业发展需要、满足现代职业教育制度创新需要、满足受教育者个性发展需要的重要制度成果。基于新制度经济学理论分析,现代学徒制本质上是职业教育制度性变革。中国推行现代学徒制是新时期经济新常态发展、职业教育转型和实现职业教育学生终身职业发展的要求。现代学徒制改革实践迫切需要在理论上给予解释、指导和支持。建立中国现代学徒制的路径应该是:遵循路径依赖规律,顶层设计与碎片化改革并举,学徒制改革的本土化、区域化与多样化发展,行业企业与职业院校基层自主创新,国际化发展的制度移植。; 关键词职业教育现代学徒制度制度变革路径; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职大学生创业过程中的选择问题分析被引量：2: 6; 作者陈丹王向东何应林; 机构金华职业技术学院浙江省教育评估院浙江省哲学社会科学重点研究基地金华职业技术学院浙江省现代职业教育研究中心; 出处《职教论坛》北大核心 2016年第8期32-35,共4页; 基金浙江省社会科学界联合会研究课题"反思与超越--基于创业失败案例的高职生创业能力培养研究"(编号:2015N025) 主持人:陈丹 +1 种基金主持人:陈向阳; 文摘创业选择贯穿高职大学生创业活动的整个过程。准备创业前,高职大学生可能作出多种创业选择。创业准备期间,认真准备创业所需条件是高职大学生的应然选择。开始创业后,如果遭遇创业失败,高职大学生将面临"放弃创业"还是"继续创业,将创业失败转化为创业成功"的选择考验。高职院校应积极引导学生做好各个阶段的创业选择,以增强创业教育的效果。; 关键词高职大学生创业选择创业教育效果; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学教师评聘制度过度功利导向的负面影响及其控制--基于社会学制度主义的视角被引量：10: 7; 作者王向东; 机构浙江省现代职业教育研究中心浙江省教育评估院; 出处《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2015年第2期88-94,113,共7页; 基金 2012年度全国教育“十二五”规划教育部重点课题“大学教师角色行为失范与评聘制度创新”,项目编号:DIA120265; 文摘大学教师评聘制度过度功利导向是当前我国大学教师评聘制度普遍存在的弊端。从社会学制度主义的视角来看,过于注重竞争与"绩效"的功利导向的评聘制度容易对大学教师的身份认同、学者特质、自我印象、行为偏好等方面产生诸多的负面影响。我们可以从转变制度设计理念、优化行政管理模式、提升制度德性以及有效降低竞争强度等方面完善大学教师评聘制度。; 关键词大学教师评聘制度功利导向负面影响控制; Keywords university faculty recruitment and hiring processes utilitarian orientation negative impacts offset; 分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职毕业生职业发展类型影响因素的实证分析: 8; 作者王向东; 机构浙江省教育评估院; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2014年第18期10-16,共7页; 基金浙江省教育体制改革试点项目"高校毕业生质量跟踪调查评价试点"; 文摘文章以浙江省高等职业院校毕业生职业发展类型为研究对象,运用列联分析、卡方检验方法研究了个体特征和家庭背景特征对其选择的职业发展类型的影响。分析显示:个体特征中,除了学生会干部经历、学校所属性质外,性别、学习成绩、所学专业均对职业发展类型有着显著性影响;家庭背景特征中,父母任何一方最高受教育水平、父母任何一方最高职业阶层、家庭年均总收入均对职业发展类型有着显著性影响。; 关键词职业发展类型个体特征家庭背景特征影响因素高等职业院校; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高校毕业生就业质量调查及其对高校教育教学的启示——基于浙江省4届毕业生的实证调查	王向东	《大学教育科学》 CSSCI 北大核心	2016	8	在线阅读下载PDF 职称材料
2	浙江省高职毕业生就业质量调查及提升策略研究——基于4届高职毕业生的网络调查	王向东	《中国职业技术教育》北大核心	2016	16	在线阅读下载PDF 职称材料
3	师生满意度:中小学学校评估的核心指标	王向东	《当代教育论坛》	2016	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	产教融合视角下应用型本科高校一流课程建设策略研究	李银丹李钧敏施建祥	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2020	46	在线阅读下载PDF 职称材料
5	现代学徒制度变革本质特点与建立路径研究	刘家枢王向东	《职教论坛》北大核心	2016	11	在线阅读下载PDF 职称材料
6	高职大学生创业过程中的选择问题分析	陈丹王向东何应林	《职教论坛》北大核心	2016	2	在线阅读下载PDF 职称材料
7	大学教师评聘制度过度功利导向的负面影响及其控制--基于社会学制度主义的视角	王向东	《现代大学教育》 CSSCI 北大核心	2015	10	在线阅读下载PDF 职称材料
8	高职毕业生职业发展类型影响因素的实证分析	王向东	《中国职业技术教育》北大核心	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料