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浙江农村职业技术教育改革初探——绍兴市农村职业技术教育调查
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作者 王炳仁 庞志康 +1 位作者 童先荣 陈贤 《探索(浙江)》 1988年第6期63-67,82,共6页
发展职业技术教育是教育改革的重要内容之一。近几年,我省职业技术教育有了较大的发展,已初具规模,形成网络。但发展还很不平衡,特别是缺乏系统的规划和研究。为了系统研究我省的职业技术教育,为制订我省的职业技术教育发展战略提供可... 发展职业技术教育是教育改革的重要内容之一。近几年,我省职业技术教育有了较大的发展,已初具规模,形成网络。但发展还很不平衡,特别是缺乏系统的规划和研究。为了系统研究我省的职业技术教育,为制订我省的职业技术教育发展战略提供可靠的实践和理论依据,自1987年始,我们选择了具有代表意义的绍兴市,进行了较系统的农村职业技术教育发展情况的调查研究。 在调查过程中,我们走访了绍兴、新昌、嵊县、上虞等县。 展开更多
关键词 农村职业技术教育 教育发展战略 职业技术学校 教育改革 改革初探 绍兴 理论依据 系统研究 部门领导 毕业生
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我国高职教育课程模式改革及其发展趋势 被引量:16
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作者 张梓英 郭耀邦 《职教论坛》 2007年第08X期7-10,共4页
传统的“学科本位”课程模式造成高职教育人才培养的实际效果与市场需求之间的脱节。为突破学科系统化的课程模式,我国职业教育界在实践中努力探索新的课程模式。由此,在我国高等职业教育领域相继出现了如“宽基础、活模块”课程模式... 传统的“学科本位”课程模式造成高职教育人才培养的实际效果与市场需求之间的脱节。为突破学科系统化的课程模式,我国职业教育界在实践中努力探索新的课程模式。由此,在我国高等职业教育领域相继出现了如“宽基础、活模块”课程模式、多元整合课程模式、工作任务导向的课程模式等多样化的课程模式。从总体上看,我国高等职业教育课程模式的发展呈现出以综合职业能力本位的课程观为指导、以职业分析为基础、突出工作本位学习等趋势。 展开更多
关键词 课程模式 “学科本位”课程模式 “宽基础 活模块”课程模式 多元整合课程模式 工作任务导向的课程模式
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中小学生的上网状况对网络成瘾的影响 被引量:2
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作者 朱振飞 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第6期77-79,共3页
通过对922份问卷的统计分析,笔者发现中小学生网络成瘾倾向随着上网的"量"的增加而加重,网络活动的性质、上网地点等因素也会对网络成瘾发生显著影响。
关键词 中小学生 上网状况 网络成瘾
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女学生,失踪在深夜里……
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作者 陶侃 《中小学管理》 北大核心 1994年第Z1期76-76,共1页
女学生,失踪在深夜里……陶侃案例新年伊始,一则惊人的消息在浙北长兴县不胜而走——该县了甲桥中学的一位14岁的初一女学生XX,1月4日深夜在寝室里神秘地失踪了……这是一起罕见的女生失踪案。一时间,人们竞相猜测、议论纷纷... 女学生,失踪在深夜里……陶侃案例新年伊始,一则惊人的消息在浙北长兴县不胜而走——该县了甲桥中学的一位14岁的初一女学生XX,1月4日深夜在寝室里神秘地失踪了……这是一起罕见的女生失踪案。一时间,人们竞相猜测、议论纷纷。案情震动了县府领导,迅速成立了专... 展开更多
关键词 甲桥 浙北 中小学管理 学校管理 教育教学设施 后勤部门 教学工作 志龙 轻手蹑脚 教育科学研究所
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