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政策引导制度创新三维度推进高等教育教学综合改革--基于浙江的实践与探索被引量：1: 1; 作者王国银李凤周琼《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2015年第4期25-28,共4页; 教学是高等教育最根本的任务。近年来浙江通过政策引导、制度创新,推进从提高教师教学能力到扩大学生学习选择权的改革,落实高校专业设置自主权,引导高校进行课堂教学创新,完善教学业绩考核,强化多层次教学质量保障制度建设,从主体维度... 展开更多; 关键词主体维度要素维度质量维度; 在线阅读下载PDF 职称材料

高等教育应成为代表先进文化的前进方向的典范: 2; 作者励如孟《中共浙江省委党校学报》 2001年第6期12-14,共3页; 关键词高等教育先进文化 “七·一”讲话 “三讲”教育中国共产党党的建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

提高本科教育质量的工作思路和关键举措被引量：2: 3; 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第7期5-6,共2页; 为深入贯彻落实全国、浙江省教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，切实提高本科教育质量，浙江省高等教育今后一个时期重点落实以下基本... 展开更多; 关键词教育质量本科发展规划纲要教育改革浙江省教育工作高等教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

省级实验教学示范中心建设实践与思考被引量：61: 4; 作者郑春龙胡惠君蒋联海《实验室研究与探索》 CAS 2007年第5期73-76,共4页; 简要回顾总结了浙江省基础课实验教学示范中心建设所取得的成效,分析了示范中心建设存在的问题与不足,对照国家级示范中心建设标准,提出下一步省级示范中心建设的若干建议。; 关键词示范中心建设实践实验教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国大学教学管理与教学模式的研究被引量：38: 5; 作者冯志敏叶宏《高教探索》北大核心 2002年第3期44-46,共3页; 本文从人才培养模式、教学管理模式、课程教学模式和课程评估模式四个方面 ,对美国大学教育教学改革和现状进行了比较全面的介绍 ,分析了教学管理与教学模式的特点 ,提出了对我国高等学校推进素质教育。; 关键词美国教学管理教学模式高校素质教育教育质量中国; 在线阅读下载PDF 职称材料

基础课教学实验室建设的探索与实践被引量：24: 6; 作者雷炜《实验室研究与探索》 CAS 2003年第2期120-122,共3页; 基础课教学实验室在高校高素质人才培养中发挥着重要作用,浙江省积极采取措施,加大投入,加快建设,使高校实验室工作水平上了一个新台阶。; 关键词高校基础课教学实验室建设人才培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于大学城发展中几个问题的思考被引量：3: 7; 作者赵祖地叶宏《学校党建与思想教育》北大核心 2005年第4期36-37,共2页; 我国高等教育的跨越式发展,催生了大学城,大学城是高等教育内涵发展与外延发展相结合的新模式。为确保大学城的健康发展,必须正确处理资源共享、安全稳定、文化建设、建设资金偿还等问题。; 关键词大学城高等教育内涵发展资源共享文化建设新模式正确处理建设资金偿还问题; 在线阅读下载PDF 职称材料

论区域性大学的理想被引量：1: 8; 作者张建梅王国银陈文庆《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第11期31-34,共4页; 区域性大学的特殊地位决定了它有不同于其他大学的特点和特殊需求,它彰显着区域的特色、追求着自身的理想,是我国高等教育发展进程中的奇葩。区别于其他高等学校,区域性大学的办学应凸显:区域特色的学术价值追求、地方品质的校园文化构... 展开更多; 关键词区域性大学理想地方品质; 在线阅读下载PDF 职称材料

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