浙江省小学美术教学指导纲要的主要特点

1

作者 李永正 《教育学报》 1992年第2期3-4,共2页

《义务教育小学美术教学指导纲要》(以下简称《纲要》)是根据《义务教育试行教学计划》的规定编制的。《纲要》的指导思想是:面向全体学生,着力培养学生的审美情趣,开发智力,促进德育,为提高民族素质奠定基础。 《纲要》的主要特点如下:

关键词 《纲要》 义务教育 教学内容 审美情趣 奠定基础 开发智力 着力培养 德育 培养学生 小学美术教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

建立义务教育评价制度——浙江义务教育课程改革探索之二

2

作者 戴莲康 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1992年第6期26-31,共6页

一项工作,确定了它的目的,做了以后,检测一下它的效果,看是否达到了目的,或者说达到了何种程度,作出相应的判断,这种判断就叫做评价。做教育工作也是一样,确定了它的目标,经过一段时间,检测一下教育效果,看是否达到了目标,或者说达到了... 一项工作,确定了它的目的,做了以后,检测一下它的效果,看是否达到了目的,或者说达到了何种程度,作出相应的判断,这种判断就叫做评价。做教育工作也是一样,确定了它的目标,经过一段时间,检测一下教育效果,看是否达到了目标,或者说达到了何种程度。 展开更多

关键词 教育评价制度 教育目标 教育课程 评价方式 改革探索 义务教育 思想品德 课外活动 定性评价 知识点

在线阅读 下载PDF 职称材料

建立课程的教育目标体系——浙江义务教育课程改革探索之一

3

作者 戴莲康 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1992年第1期30-32,共3页

本文不打算对课程的教育目标进行广泛的讨论,只就浙江义务教育课程改革中如何建立教育目标体系作一探索与研讨。 毫无疑问,义务教育的教育目标同样是课程设计的出发点,它要求简明扼要。

关键词 教育课程改革 教育目标体系 义务教育 简明扼要 课程设计 教学目标 浙江 社会实践 课外活动 思想情感

在线阅读 下载PDF 职称材料

美国家政教育的发展及其启示 被引量：30

4

作者 郑文 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1999年第11期58-61,共4页

关键词 家政教育 家政学 职业教育 家庭生活 生活质量 进步主义教育 启示 师资培训 联邦政府 非正规教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

农村英语教学何去何从──对农村初中英语教学现状的调查和思考 被引量：9

5

作者 郑文 叶在田 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1995年第7期38-42,共5页

农村英语教学何去何从──对农村初中英语教学现状的调查和思考浙江省教委教研室郑文，叶在田一１９８８年秋，我省开始全面部署义务教育课程教材改革。１９９３年秋，在各地试教的基础上，省教委决定，全省小学、初中起始年级均试用新... 农村英语教学何去何从──对农村初中英语教学现状的调查和思考浙江省教委教研室郑文，叶在田一１９８８年秋，我省开始全面部署义务教育课程教材改革。１９９３年秋，在各地试教的基础上，省教委决定，全省小学、初中起始年级均试用新编义务教育新教材。其中，初中英语教... 展开更多

关键词 初中英语教学 农村初中 英语教学现状 英语新教材 中学英语教学 英语教师 义务教育 老教材 教学方法 英语师资

在线阅读 下载PDF 职称材料

初中综合课程《社会》教材体系结构浅析 被引量：2

6

作者 牛学文 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1998年第12期12-13,共2页

有人认为，浙江初中综合课程《社会》教材是“大拼盘”，教材内容缺乏逻辑联系，没有严格的科学体系，不能向学生传授系统知识。这种说法是不确切的。浙江《义务教育全日制初级中学社会教学指导纲要》（以下简称《纲要》）明确规定：社... 有人认为，浙江初中综合课程《社会》教材是“大拼盘”，教材内容缺乏逻辑联系，没有严格的科学体系，不能向学生传授系统知识。这种说法是不确切的。浙江《义务教育全日制初级中学社会教学指导纲要》（以下简称《纲要》）明确规定：社会课以人与社会的关系为主线，以古今... 展开更多

关键词 《社会》 综合课程 教材体系结构 社会课 邓小平建设有中国特色社会主义理论 辩证唯物主义和历史唯物主义 资本主义 主要内容 《纲要》 邓小平理论

在线阅读 下载PDF 职称材料

课程体系三级管理的意义、功能及其运作规范 被引量：3

7

作者 王而冶 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2000年第5期15-16,共2页

关键词 课程体系 三级管理 意义 功能 运作规范

在线阅读 下载PDF 职称材料

教学传统与课程发展 被引量：1

8

作者 王而冶 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1994年第3期48-49,37,共3页

教学传统与课程发展浙江省教委教研室王而冶影响和制约学校课程发展的因素是多方面的，其中之一便是学科的教学传统，历史与现实都表明了这点。本文试图以中小学数学为例，对教学传统与课程发展的相互影响，相互制约的关系作番思考。一... 教学传统与课程发展浙江省教委教研室王而冶影响和制约学校课程发展的因素是多方面的，其中之一便是学科的教学传统，历史与现实都表明了这点。本文试图以中小学数学为例，对教学传统与课程发展的相互影响，相互制约的关系作番思考。一这里所说的教学传统，是指在一定时期... 展开更多

关键词 教学传统 课程发展 数学教学 数学课程 教学内容 义务教育 课程教材改革 课程改革 现代数学 教学方法

在线阅读 下载PDF 职称材料

以加强语言教学带动语文教改跨入21世纪

9

作者 张传宗 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1998年第1期26-32,共7页

以加强语言教学带动语文教改跨入２１世纪浙江省教委教研室张传宗在这即将告别２０世纪、迎来２１世纪之际，试就百年来语文教学的改革和发展过程作些回顾，然后在这个基础上探讨语言教学对整个语文教学的带动作用，并为２１世纪加强语... 以加强语言教学带动语文教改跨入２１世纪浙江省教委教研室张传宗在这即将告别２０世纪、迎来２１世纪之际，试就百年来语文教学的改革和发展过程作些回顾，然后在这个基础上探讨语言教学对整个语文教学的带动作用，并为２１世纪加强语言教学提出比较合理而且切合实际的教... 展开更多

关键词 语文教学 语言教学 语言文字 语文学科 基本任务 语文教改 教学原则 文学教学 语文课本 思想教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

活动性——主体性化学课堂教学的一个重要原则 被引量：2

10

作者 林卫民 《化学教学》 CAS 北大核心 2000年第11期19-21,共3页

活动性是主体性化学课堂教学的一个重要原则。就如何通过化学课堂教学中的思维活动、实验活动、交往活动发挥学生的主体性提出一些建议。认为学生的主体性是活动生成 ,活动赋予 。

关键词 主体性 活动性 思维活动 中学化学 课堂教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

综合课程的类型及其设计取向 被引量：11

11

作者 方红峰 《学科教育》 2000年第5期1-8,20,共9页

本文从课程设计的角度对综合课程进行了考察、分类和评价 。

关键词 综合课程 类型 设计取向 评价

在线阅读 下载PDF 职称材料

高中地理会考命题计划编制技术的研究

12

作者 李金鉾 唐建萍 《地理教学》 1996年第2期16-18,共3页

关键词 高中 地理 会考 命题计划 编制技术

在线阅读 下载PDF 职称材料

乡土地理教学与地理教学改革

13

作者 杨章宏 《课程．教材．教法》 1987年第11期9-12,共4页

乡土地理教学是中学地理教学的一个重要组成部分。以今天的眼光看,它还与贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》,实现地理教学整体改革有紧密的联系。因此,充分认识、正确估价乡土地理教学的作用和意义并在实践中体现其应有的价值,是... 乡土地理教学是中学地理教学的一个重要组成部分。以今天的眼光看,它还与贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》,实现地理教学整体改革有紧密的联系。因此,充分认识、正确估价乡土地理教学的作用和意义并在实践中体现其应有的价值,是十分必要的。 一、对乡土地理教学问题的再认识 乡土地理教学问题是人们所熟悉的研究课题。但是,在以往的研究中。 展开更多

关键词 乡土地理教学 乡土地理教材 社会主义建设事业 社会效益 教育体制改革 实践环节 思想教育 乡土性 教学问题 系统性

在线阅读 下载PDF 职称材料

论中学化学教学中的“混沌现象”

14

作者 林卫民 《化学教学》 CAS 北大核心 2001年第2期13-15,共3页

关键词 中学 化学教学 混沌现象 教学内容 知识体系

在线阅读 下载PDF 职称材料