“易校蹲点”:校长提高培训活动的实践与思考——以慈溪市中小学校长提高培训为例 被引量：1

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作者 邹枫 《中小学教师培训》 2009年第11期30-33,共4页

增强校长培训的实效,提高校长队伍整体素质,是我们长期思考和探索的问题。教育会诊式"易校蹲点"提高培训活动,力求从传统培训活动中的"惯常性的低效甚至无效活动"、"理念与实践割裂""、参训动因依... 增强校长培训的实效,提高校长队伍整体素质,是我们长期思考和探索的问题。教育会诊式"易校蹲点"提高培训活动,力求从传统培训活动中的"惯常性的低效甚至无效活动"、"理念与实践割裂""、参训动因依靠外在压力或相应考核制度来促进"、"缺乏解决实际问题的有效途径"等四方面予以突破。经过实践,证明这是一种能提高校长培训的实效性和针对性,促进校长专业发展,且适合于县(市)级区域开展较大规模中小学校长提高培训的有效方式。 展开更多

关键词 易校蹲点 校长提高培训 教育会诊式

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信息时代教师角色的内涵 被引量：1

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作者 陈士凡 《中小学信息技术教育》 2004年第7期41-42,共2页

关键词 信息技术 教师角色 信息素养 师生关系 课程整合 中小学

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农村幼儿教师五项基本功培训

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作者 严映君 《宁波教育学院学报》 2013年第6期29-31,共3页

农村幼儿教育要紧跟时代的步伐,在有效支持和改革农村幼儿教育中,核心是提高农村幼儿教师整体素质。以五项基本功为基点,培训机构探索适宜的培训模式,培训基地充分发挥多项职能,幼儿园多策略激励自觉培训,从而促进培训有效开展。

关键词 农村幼儿教师 五项基本功 培训

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论以创新精神为核心的骨干教师特征及其培养

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作者 胡国军 《中小学教师培训》 2000年第2期7-9,共3页

关键词 教师培训 素质教育 创新精神 教师质量 教师素质

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学校心理教育人员的素质与培训

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作者 顾通达 《中小学教师培训》 2001年第12期22-24,共3页

关键词 心理教育 培训标准 人格特征 心理素质 培训方式

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寻找有意义的培训 被引量：4

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作者 杨培升 《中小学教师培训》 北大核心 2006年第1期18-21,共4页

在新课程改革的背景下，有意义的培训究竟在哪里？这已成为培训工作的一个新的研究课题。本文主要以进修学校组织的培训为例，通过对培训现状的审视，指出了当下培训存在的职能弱化、内容矮化、形式窄化、地位丑化和机构分化的弊病。对... 在新课程改革的背景下，有意义的培训究竟在哪里？这已成为培训工作的一个新的研究课题。本文主要以进修学校组织的培训为例，通过对培训现状的审视，指出了当下培训存在的职能弱化、内容矮化、形式窄化、地位丑化和机构分化的弊病。对新课程下培训的意义重新作了阐述，提出了“师本”于培训的意义之所在，以寻找有意义的培训为归宿，提出了阵地下移、提高实效、研训一体和加强读书的意义切入口。 展开更多

关键词 现状 师本 意义新解 对策

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幼儿园便捷式室内体育游戏的开发与实施 被引量：2

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作者 严映君 《宁波教育学院学报》 2019年第2期94-98,共5页

阐述便捷式室内体育游戏的内涵,通过室内体育游戏的方案开发和策略优化,构筑两"全",三"宜",四"趣"的便捷式室内体育游戏,有效解决室内体育游戏空间小、隐患大、内容少的问题,有效促进室内体育游戏的开展。

关键词 便捷式 室内 体育游戏 开发实施

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校长们正在思考什么——从校长课题论文的梳理分析到校长培训对策的理性思考 被引量：1

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作者 胡国军 《中小学教师培训》 北大核心 2005年第12期32-35,共4页

从论题取向、论点剖析和论据来源三个方面梳理分析"十五"期间小学校长提高培训的课题论文,透视出《基础教育课程改革纲要》实施以来,诸如课程改革、教师教育、校本特色等新生课题已经备受关注。从而使我们能够洞察现阶段校长... 从论题取向、论点剖析和论据来源三个方面梳理分析"十五"期间小学校长提高培训的课题论文,透视出《基础教育课程改革纲要》实施以来,诸如课程改革、教师教育、校本特色等新生课题已经备受关注。从而使我们能够洞察现阶段校长们的心理取向,理性思考"十一五"期间校长培训在课程设置、校本系统支持和课题研究等方面的对策。 展开更多

关键词 课题论文 校长培训 分析 思考 对策

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在感知中探究 在探究中感悟──《狮子大王》感知活动的教学实践与思考 被引量：1

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作者 杨勇 《中小学教师培训》 2004年第12期39-41,共3页

本文通过《狮子大王》感知活动教学的实践,尝试了"在感知中探究、在探究中感悟"的教学过程和方法,并对它所具有的三个特性:情意性、递进性和生成性作了必要的探索与思考。

关键词 探究 感悟 感知 教学实践 活动教学 教学过程 生成性 递进 情意 狮子

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校长培训失真De因素分析 被引量：1

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作者 胡国军 《中小学教师培训》 2004年第1期28-30,共3页

校长培训失真无外乎以下几方面原因：一是对培训信息的“扭曲”和“失真”；二是构思培训计划方案的欠缺；三是不确定性和外部性的影响；四是培训主体的时滞和刚性。这其中的任何一个因素都可能导致校长培训的失真。

关键词 校长培训 影响因素 培训计划 培训目标 培训政策 中小学

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“畜养”还是“家畜”?

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作者 文田 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第4期15-15,共1页

关键词 《寡人之于国也》 《教师教学用书》 家畜 课文 高中 注释 教材

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师资培训机构构建学习型组织的探索

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作者 莫晓东 顾通达 《中小学教师培训》 2003年第12期21-23,共3页

一个成功的组织并不是一开始就成功的,而是通过学习创造出辉煌,缺乏学习意识和学习机制的组织将不能适应社会各方面的发展,而走向老化和衰败;学习是一个组织生命的源泉。近几年来,慈溪市教师进修学校把学习型组织的基本理念渗透在学校... 一个成功的组织并不是一开始就成功的,而是通过学习创造出辉煌,缺乏学习意识和学习机制的组织将不能适应社会各方面的发展,而走向老化和衰败;学习是一个组织生命的源泉。近几年来,慈溪市教师进修学校把学习型组织的基本理念渗透在学校管理中,就师资培训机构构建学习型组织进行了探索和实践,其做法包括:确立"共同愿景",明确学习方向;搭建平台,营造良好的学习气氛;改进学习和工作方式,促进"自学习机制"建立。 展开更多

关键词 师资培训机构 学习型组织 学习方式 学习气氛 教师培训 专业进修制度 学习制度 考核制度 工作方式

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等差数列公式的扩展

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作者 刘建明 《数理化解题研究（高中版）》 2005年第11期9-9,共1页

本文从等差数列的通项公式，前n项和公式、中项公式中发展而得。

关键词 等差数列 通项公式 前N项和公式 中项公式 高中 数学 例题解析

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当前心理教育的工作重点

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作者 顾通达 《中小学心理健康教育》 2002年第4期13-15,共3页

我国学校心理教育人员队伍建设应递进式进行。学校心理教育兼职人员由经培训过的中小学班主任、学生工作者等组成,他们是学校心理教育工作开展的生力军,对他们的培养和培训在当前缺乏专业人员的情况下有着特殊重要的意义。

关键词 心理教育 工作重点 中小学 心理教育人员 专业素养 人员培训

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