检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

“教课文”向“教语文”转换的学理与策略思考被引量：4: 1; 作者傅登顺《中小学教师培训》 2011年第8期41-43,共3页; "教课文"是否向"教语文"转换成了深化语文教学改革的焦点与检验改革是否有效的试金石。经研究发现,其最起码涉及这样几方面转换的学理:语文学科的属性,阅读能力的范畴,教学内容的确定,"语文性"的特性。... 展开更多; 关键词教材内容课程内容教课文教语文; 在线阅读下载PDF 职称材料

阅丰教精学教有致——从“教会知识”转向“教会学习”阅读教学策略初探被引量：3: 2; 作者傅登顺《中小学教师培训》 2011年第2期34-36,共3页; 从"教会知识"转向"教会学习"是新课程改革的重要目标之一。教学实践证明要实现这个目标的主要途径是"阅丰教精,学教有致"。实施目标的有效策略有:找准目标的依据,夯实基础的起点,把握指导的时机,设置创... 展开更多; 关键词阅丰教精学教有致阅读教学策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

向生活学习用游戏体验-一年级上册《别伤着自己》教学设计(第一课时): 3; 作者李红谢建美《教学月刊（小学版）（综合）》 2018年第10期10-12,共3页; 【教材分析】《别伤着自己》是统编教材《道德与法治》一年级上册第三单元“家中的安全与健康”里的第3课。在家庭生活中,因为安全防范意识的缺乏以及自我保护能力的薄弱,儿童意外伤害事故屡见不鲜。本课重在引导学生初步了解家庭生活... 展开更多; 关键词一年级上册教学设计生活学习自我保护能力安全防范意识意外伤害事故课时游戏; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“教课文”向“教语文”转换的学理与策略思考	傅登顺	《中小学教师培训》	2011	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	阅丰教精学教有致——从“教会知识”转向“教会学习”阅读教学策略初探	傅登顺	《中小学教师培训》	2011	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	向生活学习用游戏体验-一年级上册《别伤着自己》教学设计(第一课时)	李红谢建美	《教学月刊（小学版）（综合）》	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料