期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
新课程背景下高中学生地图学习能力的有效提升策略
被引量：
1
1
作者
汪卫通
《地理教学》
2012年第4期42-44,17,共4页
高中地理新课程的基本理念之一是培养未来公民必备的地理素养,其中包括必备的地理知识和一定的地理学习能力。地图作为地理学科的第二语言,蕴涵着丰富的地理信息,是地理学科特有的信息综合载体和教学工具。对于地理教学而言,鉴于地图在...
高中地理新课程的基本理念之一是培养未来公民必备的地理素养,其中包括必备的地理知识和一定的地理学习能力。地图作为地理学科的第二语言,蕴涵着丰富的地理信息,是地理学科特有的信息综合载体和教学工具。对于地理教学而言,鉴于地图在地理教学中的特殊地位,教师更应着力培养学生的地图学习能力,逐步做到＂观其‘图’而知其‘地’,知其‘地’而求其‘理’”。
展开更多
关键词
学习能力
中学生
地图
课程
高中地理
地理学科
地理教学
地理知识
在线阅读
下载PDF
职称材料
“Word绘图+信息检索”在高中地理试题命制中的应用研究
2
作者
王林凤
《地理教学》
北大核心
2024年第18期50-53,共4页
地理图像及图表既是高中地理教学的重要内容和难点,又是高考地理命题的关键。无论是在中学地理教材,还是地理高考题中,地理图像和图表皆占据着极大的比重。图像和图表是地理知识的重要载体,高质量的地理试卷大多以图像为载体,考核学生...
地理图像及图表既是高中地理教学的重要内容和难点,又是高考地理命题的关键。无论是在中学地理教材,还是地理高考题中,地理图像和图表皆占据着极大的比重。图像和图表是地理知识的重要载体,高质量的地理试卷大多以图像为载体,考核学生获取信息和解读信息的能力。在高中地理试题命制的时候,结合“信息检索”“Word绘图”,能够为地理试题的命制带来很大的便利。
展开更多
关键词
地理图像
地理图表
信息检索
WORD绘图
高中地理
在线阅读
下载PDF
职称材料
大概念视域下“种群和群落”单元作业设计
3
作者
柴志瑾
《生物学教学》
北大核心
2024年第11期64-67,共4页
学科核心素养的本质是学科思维,大概念是理解的锚点,也是学科思维的支撑点。聚焦大概念的单元教学在实施过程中,设计单元作业是关键的一环。本文以“种群和群落”单元为例,构建“内容规划—活动形式选择—评价方案设计”的作业设计路径...
学科核心素养的本质是学科思维,大概念是理解的锚点,也是学科思维的支撑点。聚焦大概念的单元教学在实施过程中,设计单元作业是关键的一环。本文以“种群和群落”单元为例,构建“内容规划—活动形式选择—评价方案设计”的作业设计路径,助力学科核心素养的落地。
展开更多
关键词
单元作业
大概念
种群
群落
在线阅读
下载PDF
职称材料
基于“四动”模式的高考地理综合题教学策略
被引量：
1
4
作者
黄胜荣
《地理教学》
2015年第9期47-50,共4页
一、问题提出 每年高考结束后,多数文科生都会对文科综合卷耿耿于怀,原因何在？主要是感觉到文科综合中地理综合题比较难。考生为何拿不到高分？貌似不难的设问,却答非所问,丢三落四,其得分率普遍较低。如浙江卷2010年至2013年高考地理...
一、问题提出 每年高考结束后,多数文科生都会对文科综合卷耿耿于怀,原因何在？主要是感觉到文科综合中地理综合题比较难。考生为何拿不到高分？貌似不难的设问,却答非所问,丢三落四,其得分率普遍较低。如浙江卷2010年至2013年高考地理综合题的难度系数分别为0.44、0.39、0.50、0.52。以2014年浙江卷地理第36题为例。
展开更多
关键词
地理综合
教学策略
文科综合
地理事物
地理信息
主干知识
地理问题
年较差
课堂教学
解题能力
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
新课程背景下高中学生地图学习能力的有效提升策略
被引量：
1
1
作者
汪卫通
机构
浙江省建德市寿昌中学
出处
《地理教学》
2012年第4期42-44,17,共4页
文摘
高中地理新课程的基本理念之一是培养未来公民必备的地理素养,其中包括必备的地理知识和一定的地理学习能力。地图作为地理学科的第二语言,蕴涵着丰富的地理信息,是地理学科特有的信息综合载体和教学工具。对于地理教学而言,鉴于地图在地理教学中的特殊地位,教师更应着力培养学生的地图学习能力,逐步做到＂观其‘图’而知其‘地’,知其‘地’而求其‘理’”。
关键词
学习能力
中学生
地图
课程
高中地理
地理学科
地理教学
地理知识
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
“Word绘图+信息检索”在高中地理试题命制中的应用研究
2
作者
王林凤
机构
浙江省建德市寿昌中学
出处
《地理教学》
北大核心
2024年第18期50-53,共4页
基金
2023年浙江省教育信息化研究课题“基于农村高中教师和学生发展的校本微课开发活动的实践研究”(项目编号:2023ETC139)的阶段性研究成果。
文摘
地理图像及图表既是高中地理教学的重要内容和难点,又是高考地理命题的关键。无论是在中学地理教材,还是地理高考题中,地理图像和图表皆占据着极大的比重。图像和图表是地理知识的重要载体,高质量的地理试卷大多以图像为载体,考核学生获取信息和解读信息的能力。在高中地理试题命制的时候,结合“信息检索”“Word绘图”,能够为地理试题的命制带来很大的便利。
关键词
地理图像
地理图表
信息检索
WORD绘图
高中地理
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
大概念视域下“种群和群落”单元作业设计
3
作者
柴志瑾
机构
浙江省建德市寿昌中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2024年第11期64-67,共4页
基金
浙江省教育信息化课题“基于农村高中教师和学生发展的校本微课开发活动的实践研究”,No.2023ETC139。
文摘
学科核心素养的本质是学科思维,大概念是理解的锚点,也是学科思维的支撑点。聚焦大概念的单元教学在实施过程中,设计单元作业是关键的一环。本文以“种群和群落”单元为例,构建“内容规划—活动形式选择—评价方案设计”的作业设计路径,助力学科核心素养的落地。
关键词
单元作业
大概念
种群
群落
Keywords
unit assignment
big idea
population
community
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
基于“四动”模式的高考地理综合题教学策略
被引量：
1
4
作者
黄胜荣
机构
浙江省建德市寿昌中学
出处
《地理教学》
2015年第9期47-50,共4页
文摘
一、问题提出 每年高考结束后,多数文科生都会对文科综合卷耿耿于怀,原因何在？主要是感觉到文科综合中地理综合题比较难。考生为何拿不到高分？貌似不难的设问,却答非所问,丢三落四,其得分率普遍较低。如浙江卷2010年至2013年高考地理综合题的难度系数分别为0.44、0.39、0.50、0.52。以2014年浙江卷地理第36题为例。
关键词
地理综合
教学策略
文科综合
地理事物
地理信息
主干知识
地理问题
年较差
课堂教学
解题能力
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新课程背景下高中学生地图学习能力的有效提升策略
汪卫通
《地理教学》
2012
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
“Word绘图+信息检索”在高中地理试题命制中的应用研究
王林凤
《地理教学》
北大核心
2024
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
大概念视域下“种群和群落”单元作业设计
柴志瑾
《生物学教学》
北大核心
2024
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
基于“四动”模式的高考地理综合题教学策略
黄胜荣
《地理教学》
2015
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
