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高中英语听力教学材料的选择与使用
被引量:
4
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作者
吴健琴
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2011年第9期24-28,共5页
一、引言 .浙江省高考恢复英语听力测试以来,听力教学及其质量要求又一次摆在广大英语教师面前。从我国英语学习的环境来看,英语学习者远离目的语社会,在课外几乎没有使用英语的场合(王云华,2010)。就我校学生而言,他们全部来...
一、引言 .浙江省高考恢复英语听力测试以来,听力教学及其质量要求又一次摆在广大英语教师面前。从我国英语学习的环境来看,英语学习者远离目的语社会,在课外几乎没有使用英语的场合(王云华,2010)。就我校学生而言,他们全部来自海岛渔村,英语学习环境和条件都十分有限,
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关键词
英语听力测试
教学材料
英语学习环境
英语学习者
高中
英语教师
听力教学
浙江省
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职称材料
例析运用角色体验提高学生完形填空解题能力
被引量:
1
2
作者
吴健琴
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2013年第8期55-62,共8页
完形填空是各类英语考试中必不可少的一种题型,是集知识和能力考查为一体的综合型试题。在浙江省中高考中,它所占权重比例虽不是最大,但却起到了区分、选拔考生的重要作用。微观上,完形填空题是一个个单项选择题,考查学生在词语辨...
完形填空是各类英语考试中必不可少的一种题型,是集知识和能力考查为一体的综合型试题。在浙江省中高考中,它所占权重比例虽不是最大,但却起到了区分、选拔考生的重要作用。微观上,完形填空题是一个个单项选择题,考查学生在词语辨析、词的用法及搭配、语法、单句(长句)理解等方面的能力;宏观上它又是一篇对缺空文本的重构重建,测试学生语篇理解和综合运用语言的能力。
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关键词
完形填空题
解题能力
学生
角色体验
例析
综合型试题
单项选择题
英语考试
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职称材料
题名
高中英语听力教学材料的选择与使用
被引量:
4
1
作者
吴健琴
机构
浙江省嵊泗县嵊泗中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2011年第9期24-28,共5页
文摘
一、引言 .浙江省高考恢复英语听力测试以来,听力教学及其质量要求又一次摆在广大英语教师面前。从我国英语学习的环境来看,英语学习者远离目的语社会,在课外几乎没有使用英语的场合(王云华,2010)。就我校学生而言,他们全部来自海岛渔村,英语学习环境和条件都十分有限,
关键词
英语听力测试
教学材料
英语学习环境
英语学习者
高中
英语教师
听力教学
浙江省
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
例析运用角色体验提高学生完形填空解题能力
被引量:
1
2
作者
吴健琴
机构
浙江省嵊泗县嵊泗中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2013年第8期55-62,共8页
文摘
完形填空是各类英语考试中必不可少的一种题型,是集知识和能力考查为一体的综合型试题。在浙江省中高考中,它所占权重比例虽不是最大,但却起到了区分、选拔考生的重要作用。微观上,完形填空题是一个个单项选择题,考查学生在词语辨析、词的用法及搭配、语法、单句(长句)理解等方面的能力;宏观上它又是一篇对缺空文本的重构重建,测试学生语篇理解和综合运用语言的能力。
关键词
完形填空题
解题能力
学生
角色体验
例析
综合型试题
单项选择题
英语考试
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高中英语听力教学材料的选择与使用
吴健琴
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2011
4
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职称材料
2
例析运用角色体验提高学生完形填空解题能力
吴健琴
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2013
1
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