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农村初中科学探究活动的实施策略
被引量：
1
1
作者
裘志平
魏巧红
《生物学教学》
北大核心
2008年第4期56-58,共3页
农村具有特有的优势条件，以这些条件为依托，推行以下九种科学探究活动切实可行，包括：农谚收集、农具介绍、农活探究、农作物观察、农田生物标本制作、农事记录、农村小流域污染调查、农田生态调查及农药农肥调查。教师的指导应做到...
农村具有特有的优势条件，以这些条件为依托，推行以下九种科学探究活动切实可行，包括：农谚收集、农具介绍、农活探究、农作物观察、农田生物标本制作、农事记录、农村小流域污染调查、农田生态调查及农药农肥调查。教师的指导应做到：有效分组、自由探究；把握重点、切合实际；抓住时机、适时指导；有效评价，逐级推荐；争取支持，家校联动。
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关键词
农村初中
科学探究
实施策略
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题名
农村初中科学探究活动的实施策略
被引量：
1
1
作者
裘志平
魏巧红
机构
浙江省
富阳市
永兴
中学
浙江省富阳市鹿山中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2008年第4期56-58,共3页
文摘
农村具有特有的优势条件，以这些条件为依托，推行以下九种科学探究活动切实可行，包括：农谚收集、农具介绍、农活探究、农作物观察、农田生物标本制作、农事记录、农村小流域污染调查、农田生态调查及农药农肥调查。教师的指导应做到：有效分组、自由探究；把握重点、切合实际；抓住时机、适时指导；有效评价，逐级推荐；争取支持，家校联动。
关键词
农村初中
科学探究
实施策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
农村初中科学探究活动的实施策略
裘志平
魏巧红
《生物学教学》
北大核心
2008
1
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