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实施对话教学,培养综合思维--以“洋务运动与近代民族工业的发展”为例
1
作者
汪剑锋
《教育界》
2021年第47期2-4,共3页
文章以人教版初中历史与社会八年级下册“洋务运动与近代民族工业的发展”为例,分别从课前、课中、课后三部分探究了教学主体与教材对话、教学主体间对话以及教学主体的反思对话,通过对话教学加强学生综合思维核心素养的培养,让核心素...
文章以人教版初中历史与社会八年级下册“洋务运动与近代民族工业的发展”为例,分别从课前、课中、课后三部分探究了教学主体与教材对话、教学主体间对话以及教学主体的反思对话,通过对话教学加强学生综合思维核心素养的培养,让核心素养的培养真正落地生根。
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关键词
对话教学
核心素养
综合思维
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题名
实施对话教学,培养综合思维--以“洋务运动与近代民族工业的发展”为例
1
作者
汪剑锋
机构
浙江省
宁波市
镇海
蛟
川
书院
(
初
中部
)
出处
《教育界》
2021年第47期2-4,共3页
文摘
文章以人教版初中历史与社会八年级下册“洋务运动与近代民族工业的发展”为例,分别从课前、课中、课后三部分探究了教学主体与教材对话、教学主体间对话以及教学主体的反思对话,通过对话教学加强学生综合思维核心素养的培养,让核心素养的培养真正落地生根。
关键词
对话教学
核心素养
综合思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
实施对话教学,培养综合思维--以“洋务运动与近代民族工业的发展”为例
汪剑锋
《教育界》
2021
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