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题名尊重成长节奏,构建“会呼吸”的探究课程
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作者
高虹
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机构
浙江省宁波市镇海区星辰幼儿园
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出处
《教育家》
2023年第17期39-39,共1页
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文摘
在课程改革和园本化实践持续深入的过程中,很多幼儿园开始思考,何为幼儿园课程,为什么要进行幼儿园课程以及如何追随儿童实施幼儿园课程。在“是什么”“为什么”和“怎么做”的追问下,浙江省宁波市镇海区星辰幼儿园基于儿童立场,构建了小萌星“四探”课程,以达到幼儿主动发现问题、发起学习、建构经验的目的。儿童立场:新时代,我们需要培养怎样的儿童?科学探究是幼儿获得适应未来需要的关键素养的最佳路径,而好奇心是科学探究的原点。
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关键词
幼儿园课程
宁波市镇海区
儿童立场
科学探究
最佳路径
园本化
课程改革
关键素养
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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