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核心问题驱动下的小学英语语篇4MAT教学模式实践研究
1
作者
华洁
《英语教师》
2025年第3期178-183,共6页
结合《基础教育课程教学改革深化行动方案》中关于深化课堂教学改革的要求,提出运用4MAT教学模式开展小学英语语篇教学。从探根源、明方向、重应用三个角度探索核心问题驱动下的小学英语语篇4MAT教学模式的实践应用。结合教学实例,以问...
结合《基础教育课程教学改革深化行动方案》中关于深化课堂教学改革的要求,提出运用4MAT教学模式开展小学英语语篇教学。从探根源、明方向、重应用三个角度探索核心问题驱动下的小学英语语篇4MAT教学模式的实践应用。结合教学实例,以问题的设置为出发点,通过“问题串联,四阶递进”让学生的语篇学习更深入,从而促进其深度学习。实践证明,核心问题驱动下的小学英语语篇4MAT教学模式有助于提升学生的语篇理解能力,激发学生的学习兴趣,促进学生深度学习,进而提高课堂教学效率。
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关键词
小学英语
4MAT教学模式
核心问题
语篇学习
核心素养
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职称材料
题名
核心问题驱动下的小学英语语篇4MAT教学模式实践研究
1
作者
华洁
机构
浙江省宁波市镇海区仁爱教育集团九龙湖分校
出处
《英语教师》
2025年第3期178-183,共6页
文摘
结合《基础教育课程教学改革深化行动方案》中关于深化课堂教学改革的要求,提出运用4MAT教学模式开展小学英语语篇教学。从探根源、明方向、重应用三个角度探索核心问题驱动下的小学英语语篇4MAT教学模式的实践应用。结合教学实例,以问题的设置为出发点,通过“问题串联,四阶递进”让学生的语篇学习更深入,从而促进其深度学习。实践证明,核心问题驱动下的小学英语语篇4MAT教学模式有助于提升学生的语篇理解能力,激发学生的学习兴趣,促进学生深度学习,进而提高课堂教学效率。
关键词
小学英语
4MAT教学模式
核心问题
语篇学习
核心素养
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
核心问题驱动下的小学英语语篇4MAT教学模式实践研究
华洁
《英语教师》
2025
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