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题名对高中学生掌握篮球规则知识的现状调查与分析
被引量：5
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作者
王亚达
张敏
赖祈萌
王晓燕
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机构
浙江省宁波市鄞州区职教中心
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出处
《首都体育学院学报》
2004年第4期94-95,共2页
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文摘
通过对鄞州区的重点高中学生了解和掌握篮球规则知识程度的现状调查分析,指出目前高中学生对于篮球规则知识的了解和普及程度仍处于较低水平,提出了其改善与提高的相应措施。
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关键词
高中体育
篮球规则
调查
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Keywords
Physical education in high schools
Basketball rules
Investigation
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分类号
G812.42
[文化科学—体育学]
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题名德国职业学校师资培养培训模式与特点
被引量：28
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作者
王姬
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机构
浙江省宁波市职教中心学校 浙江宁波
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2006年第33期30-31,34,共3页
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文摘
职业教育大发展带来最严峻、是突出的问题是教师队伍建设。因此，研究和解决职教师资问题，是办好职业教育的当务之急。笔者作为教育部中德职教师资进修项目成员，于2005年8月赴德国考察学习，深入研究德国职教师资培养模式与特点。本文详细介绍了德国职业学校师资培养培训的模式与特点，以期对我国职教师资培养能有所启示。
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关键词
德国
职教师资
培养培训模武
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分类号
G650
[文化科学—教育学]
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题名学分制框架下职高生学业评价的改革探索
被引量：7
- 3
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作者
张国方
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机构
浙江省宁波市职教中心学校
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出处
《职教论坛》
2007年第02X期20-22,共3页
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文摘
作为职业教育教学改革的重要环节，改革职高生学业评价模式势在必行。宁波市职教中心学校在学分制框架下，重新设定学业评价目标，以“专业知识、岗位技能、职业素质”为综合评价标准，并开发了评价展示平台——Z分统计，使中职教育中“专业教学”与“素质教育”兼容。
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关键词
职业中学
学业评价
模式
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名创设教学情境 培养创造个性
被引量：2
- 4
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作者
蒋春生
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机构
浙江省宁波市职教中心学校
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出处
《职教论坛》
2002年第14期34-34,共1页
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文摘
在中学英语教学中,如何有效地培养学生的创造个性,发展其创新能力,是我们广大英语教育工作者重要的研究课题.笔者认为,努力为学生创设活动情境,诱发学生的好奇心,鼓励学生大胆尝试,可以培养学生的创造个性.
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关键词
教学情境
创造个性
英语教学
中学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名职高语文教学中的语感训练
- 5
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作者
陈崇舟
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机构
浙江省宁波市职教中心
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出处
《职教论坛》
2003年第12期43-43,共1页
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文摘
学习语言,就要强化有关语言方面的训练.而语感训练自然就成了突破口,那么,如何在实际教学中抓好这一突破口呢?
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关键词
语文教学
语感训练
职业高中
教学方法
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名构筑面向二十一世纪的职业教育现代化工程
- 6
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作者
张曦
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机构
浙江省宁波市职教中心
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出处
《职教论坛》
北大核心
1996年第Z1期61-61,共1页
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文摘
构筑面向二十一世纪的职业教育现代化工程张曦一、职业教育的现代化首先应该是教育思想的现代化职业教育必须摆脱传统办学模式的束缚，解放思想，拓宽思路，既按教育规律又按经济规律来办学，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。１．打破“普教模式”，加强实践教学。我...
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关键词
职业教育
现代化工程
“双元制”
课堂教学
教学模式
教育管理
教育思想
办学模式
职业技术教育
学分制
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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