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引进语言习得机制 提高小学英语教学质量
被引量：
1
1
作者
张朝霞
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2001年第3期43-43,共1页
语言是一个充满规律的复杂体系，而且还存在着许多不规则的现象，但儿童能够在他出生后的头几年里，在身体和智力都不发达的情况下，顺利地掌握母语，这对我们外语教学者不能不有所启迪。20世纪50年代，语言学家乔姆斯基(Noam Chomsky)...
语言是一个充满规律的复杂体系，而且还存在着许多不规则的现象，但儿童能够在他出生后的头几年里，在身体和智力都不发达的情况下，顺利地掌握母语，这对我们外语教学者不能不有所启迪。20世纪50年代，语言学家乔姆斯基(Noam Chomsky)提出人类有“语言习得机制”，从而掀起了一股研究母语习得的热潮，
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关键词
语言习得机制
小学
英语教学质量
语言教学环境
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题名
引进语言习得机制 提高小学英语教学质量
被引量：
1
1
作者
张朝霞
机构
浙江省宁波市江北实验小学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2001年第3期43-43,共1页
文摘
语言是一个充满规律的复杂体系，而且还存在着许多不规则的现象，但儿童能够在他出生后的头几年里，在身体和智力都不发达的情况下，顺利地掌握母语，这对我们外语教学者不能不有所启迪。20世纪50年代，语言学家乔姆斯基(Noam Chomsky)提出人类有“语言习得机制”，从而掀起了一股研究母语习得的热潮，
关键词
语言习得机制
小学
英语教学质量
语言教学环境
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
引进语言习得机制 提高小学英语教学质量
张朝霞
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2001
1
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