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基于心智模型转变的生物学精准教学
1
作者
任莉莉
罗展宏
《生物学教学》
北大核心
2025年第5期12-15,共4页
以“光合作用”为例,通过后序遍历法遍历知识技能二叉树,精准定位学习目标;运用二阶诊断测试和半结构化访谈探测心智模型,精准掌握认知缺陷;以心智模型转变机制为理论依据,心智模型测评结果为事实依托,精准挖掘教学策略,促进心智模型的...
以“光合作用”为例,通过后序遍历法遍历知识技能二叉树,精准定位学习目标;运用二阶诊断测试和半结构化访谈探测心智模型,精准掌握认知缺陷;以心智模型转变机制为理论依据,心智模型测评结果为事实依托,精准挖掘教学策略,促进心智模型的有效进阶。
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关键词
精准教学
心智模型
光合作用
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职称材料
基于核心素养培养的研学旅行设计与实践——以京蒙研学活动为例
被引量:
7
2
作者
马雪亚
毛锦旗
《地理教学》
北大核心
2019年第3期55-59,共5页
研学旅行作为学校、家庭、社会相互融合的一种教育方式,逐渐成为提升学生综合素质、发展学生核心素养的重要手段。如何推进以教学改革为方向、以学生发展为中心、以能力培养为重点的研学旅行,同济中学在研学旅行的内容设计、研学过程和...
研学旅行作为学校、家庭、社会相互融合的一种教育方式,逐渐成为提升学生综合素质、发展学生核心素养的重要手段。如何推进以教学改革为方向、以学生发展为中心、以能力培养为重点的研学旅行,同济中学在研学旅行的内容设计、研学过程和综合评价上做了有效尝试——京蒙天文地理研学活动,践行着"最好的课堂在路上"。
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关键词
研学旅行
天文地理
研学设计
研学评价
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职称材料
数字化实验系统在测定双相动作电位中的应用
3
作者
任莉莉
《生物学教学》
2013年第5期49-50,共2页
采用数字化实验中的微电流传感器可以有效地捕捉到坐骨神经上的电位变化,定性测得双相动作电位能将抽象的生物学过程和生物学概念具体化、形象化,提高教学效果。
关键词
实验系统
数字化
双相动作电位
测定
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职称材料
题名
基于心智模型转变的生物学精准教学
1
作者
任莉莉
罗展宏
机构
浙江省宁波市同济中学
浙江省
宁波市
姜山
中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2025年第5期12-15,共4页
基金
浙江省教育科学规划2025年一般规划课题“基于心智模型进阶的高中生物学建模素养提升实践研究”,No.2025SC066。
文摘
以“光合作用”为例,通过后序遍历法遍历知识技能二叉树,精准定位学习目标;运用二阶诊断测试和半结构化访谈探测心智模型,精准掌握认知缺陷;以心智模型转变机制为理论依据,心智模型测评结果为事实依托,精准挖掘教学策略,促进心智模型的有效进阶。
关键词
精准教学
心智模型
光合作用
Keywords
precision teaching
mental models
photosynthesis
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于核心素养培养的研学旅行设计与实践——以京蒙研学活动为例
被引量:
7
2
作者
马雪亚
毛锦旗
机构
浙江省宁波市同济中学
出处
《地理教学》
北大核心
2019年第3期55-59,共5页
文摘
研学旅行作为学校、家庭、社会相互融合的一种教育方式,逐渐成为提升学生综合素质、发展学生核心素养的重要手段。如何推进以教学改革为方向、以学生发展为中心、以能力培养为重点的研学旅行,同济中学在研学旅行的内容设计、研学过程和综合评价上做了有效尝试——京蒙天文地理研学活动,践行着"最好的课堂在路上"。
关键词
研学旅行
天文地理
研学设计
研学评价
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
数字化实验系统在测定双相动作电位中的应用
3
作者
任莉莉
机构
浙江省
宁波市
鄞州区
同济
中学
出处
《生物学教学》
2013年第5期49-50,共2页
文摘
采用数字化实验中的微电流传感器可以有效地捕捉到坐骨神经上的电位变化,定性测得双相动作电位能将抽象的生物学过程和生物学概念具体化、形象化,提高教学效果。
关键词
实验系统
数字化
双相动作电位
测定
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于心智模型转变的生物学精准教学
任莉莉
罗展宏
《生物学教学》
北大核心
2025
0
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职称材料
2
基于核心素养培养的研学旅行设计与实践——以京蒙研学活动为例
马雪亚
毛锦旗
《地理教学》
北大核心
2019
7
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职称材料
3
数字化实验系统在测定双相动作电位中的应用
任莉莉
《生物学教学》
2013
0
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职称材料
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