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日本中小学教师信息技术教育的现状及启示
被引量：
10
1
作者
刘文
刘世清
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2002年第10期68-70,共3页
本文对日本中小学教师信息技术教育的目标、内容、方式等方面进行分析和总结,并与我国中小学教师信息技术培训工作进行比较,希望找出差距,寻找解决我国中小学教师信息技术培训中存在问题的办法,以指导今后培训工作的有效开展。
关键词
中小学教师
信息技术教育
信息技术培训
日本
现状分析
教学改革
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职称材料
题名
日本中小学教师信息技术教育的现状及启示
被引量：
10
1
作者
刘文
刘世清
机构
辽宁
师范
大学
数学系
浙江省宁波大学师范学院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2002年第10期68-70,共3页
文摘
本文对日本中小学教师信息技术教育的目标、内容、方式等方面进行分析和总结,并与我国中小学教师信息技术培训工作进行比较,希望找出差距,寻找解决我国中小学教师信息技术培训中存在问题的办法,以指导今后培训工作的有效开展。
关键词
中小学教师
信息技术教育
信息技术培训
日本
现状分析
教学改革
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
日本中小学教师信息技术教育的现状及启示
刘文
刘世清
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2002
10
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