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题名深度学习视角下的高中英语词汇教学
被引量：3
- 1
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作者
谢丹
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机构
浙江省宁波北仑明港高级中学
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2023年第5期39-43,共5页
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文摘
词汇作为语言学习的基础元素对学生语言能力的培养发挥着重要作用。针对高中英语词汇教学孤立化、碎片化和机械化的现状,本文从深度学习的视角出发,从词汇的理解、存储和运用三个方面入手,提出构造发现学习路径、构建词汇网络体系和构架问题解决模式三大教学策略,以转变词汇教学理念,改进词汇学习方式,提高词汇学习深度,最终提升学生的综合语言运用能力。
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关键词
高中英语
深度学习
发现学习
词汇网络
问题解决
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名于细微处品意蕴——《念奴娇·赤壁怀古》教学设计
被引量：1
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作者
董灵
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机构
浙江省宁波北仑明港高级中学
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2014年第6期68-70,共3页
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文摘
苏教版高中语文必修二和人教版普高课标实验教材必修四都选编了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》这首词。苏教版选自中华书局1965年版的《全宋词》，人教版则选自商务印书馆1958年版的《东坡乐府笺》。
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关键词
教学设计
怀古
赤壁
《全宋词》
商务印书馆
实验教材
高中语文
中华书局
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名认知心理学视角下的英语听力测试解题探析
被引量：1
- 3
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作者
谢丹
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机构
浙江省宁波北仑明港高级中学
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2016年第5期66-71,共6页
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文摘
作为英语学习必备的四项基本技能之一，英语听力这一输入型技能的重要性不容忽视。Feyten（1991）指出日常交际中听所占时间达45％以上，是日常交际顺利进行的重要前提。在高中学习阶段，因缺乏良好的语言环境，英语听力训练往往仅限于课堂，英语听力成为学生学习过程中的普遍弱项。如何提高学生的听力水平，是广大教师必须认真思考并予以解答的一道难题。除了要熟悉高考英语听力的特点，在平时保证足够的操练之外，
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关键词
英语听力测试
认知心理学
解题
英语听力训练
高考英语听力
基本技能
日常交际
英语学习
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名应用“Word试卷王”进行生物学命题
被引量：1
- 4
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作者
敖宝英
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机构
浙江省宁波北仑明港高级中学
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出处
《生物学教学》
2014年第4期38-40,共3页
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文摘
“Word试卷王”软件是专门用于试题编辑的工具。该工具弥补了Word编辑过程中输入各种图形、符号不便的遗憾，是较理想的作图软件。该工具软件基于Word平台，包括相当数量的图形、符号，以及对这些图形进行处理的一套工具，对于熟悉Word的教师，使用起来十分方便，这里主要介绍用其快速生成普通试卷的功能。
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关键词
WORD
试卷
生物学
工具软件
命题
应用
作图软件
快速生成
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名生物学扫描图片格式转换为Word形式的方法
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作者
敖宝英
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机构
浙江省宁波北仑明港高级中学
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出处
《生物学教学》
2012年第5期34-35,共2页
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文摘
教师在生物学教学过程中会搜集到较好的图片格式教学资料,对于教学工作很有帮助。但是图片格式是无法编辑的,改成手工录入则效率很低。ABBYY FineReader是著名的OCR文字识别工具,提供高效和精准的文档识别、数据提取解决方案,主要用于将扫描图像、图片型PDF转化成可编辑的文本。利用此软件可将生物学资料完美地转化成Word文档，便于编辑和使用。使用方法如下：
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关键词
WORD文档
生物学
格式转换
扫描图片
OCR文字识别
图片格式
教学资料
教学过程
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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