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基于地理数据的备考教学策略——从2010年浙江省高考地理试题说起
1
作者
鲍国达
《地理教学》
2010年第18期39-41,共3页
分析2010年浙江省高考地理试题，我们发现基于地理数据考查的知识占了很大的比重。据初略统计，文综试题占80％以上，自选“自然灾害与防治”模块也占60％左右。某种意义上说，许多地理问题的创设，往往通过地理数据的呈现来实现的。如...
分析2010年浙江省高考地理试题，我们发现基于地理数据考查的知识占了很大的比重。据初略统计，文综试题占80％以上，自选“自然灾害与防治”模块也占60％左右。某种意义上说，许多地理问题的创设，往往通过地理数据的呈现来实现的。如果脱离试题提供的地理数据的分析与判读，考生将会雾里看花，无法作答。
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关键词
地理试题
地理数据
浙江省
教学策略
高考
自然灾害
判读
在线阅读
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职称材料
让地理课堂“文化”起来
2
作者
鲍国达
《地理教学》
2011年第18期1-1,共1页
课堂文化是指为达成课堂教学目标而体现的一种教学状态，如师生关系、教学方式、课堂氛围、精神风貌等。良好的课堂文化具有强大的聚合力，因此，智慧型教师既关注根据学科内容科学调整教学行为，
关键词
地理课堂
文化
教学目标
师生关系
教学方式
课堂氛围
精神风貌
教学行为
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职称材料
题名
基于地理数据的备考教学策略——从2010年浙江省高考地理试题说起
1
作者
鲍国达
机构
浙江省奉化市教育局教研室
出处
《地理教学》
2010年第18期39-41,共3页
文摘
分析2010年浙江省高考地理试题，我们发现基于地理数据考查的知识占了很大的比重。据初略统计，文综试题占80％以上，自选“自然灾害与防治”模块也占60％左右。某种意义上说，许多地理问题的创设，往往通过地理数据的呈现来实现的。如果脱离试题提供的地理数据的分析与判读，考生将会雾里看花，无法作答。
关键词
地理试题
地理数据
浙江省
教学策略
高考
自然灾害
判读
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让地理课堂“文化”起来
2
作者
鲍国达
机构
浙江省奉化市教育局教研室
出处
《地理教学》
2011年第18期1-1,共1页
文摘
课堂文化是指为达成课堂教学目标而体现的一种教学状态，如师生关系、教学方式、课堂氛围、精神风貌等。良好的课堂文化具有强大的聚合力，因此，智慧型教师既关注根据学科内容科学调整教学行为，
关键词
地理课堂
文化
教学目标
师生关系
教学方式
课堂氛围
精神风貌
教学行为
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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1
基于地理数据的备考教学策略——从2010年浙江省高考地理试题说起
鲍国达
《地理教学》
2010
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职称材料
2
让地理课堂“文化”起来
鲍国达
《地理教学》
2011
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