期刊文献+
共找到8篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
怒放
1
作者 彭骋 李优珍(指导) 《现代特殊教育》 2025年第3期59-59,共1页
在线阅读 下载PDF
基于个案管理的培智教育模式研究 被引量:2
2
作者 王金荣 《现代特殊教育》 2015年第11期23-25,共3页
如何满足智障儿童的个性化教育需求是特殊教育关注的重要问题。浙江省特殊教育中心在培智教育实践中借鉴了社会工作中的个案管理,通过组建个案管理队伍、加强团队的专业化建设、设置灵活的配套课程以及实施多部门协调合作的流程等,努力... 如何满足智障儿童的个性化教育需求是特殊教育关注的重要问题。浙江省特殊教育中心在培智教育实践中借鉴了社会工作中的个案管理,通过组建个案管理队伍、加强团队的专业化建设、设置灵活的配套课程以及实施多部门协调合作的流程等,努力探索满足学生多元需求的新型培智教育模式。 展开更多
关键词 个案管理 培智教育模式
在线阅读 下载PDF
师生艺术作品展示
3
作者 苏忆 张晓丽(指导) +14 位作者 谷瑞琦 蔡萍(指导) 褚佳丽 陈疆 庞晓敏 尹杨锴 朱静琰(指导) 沈劼 毛屹青(指导) 刘怡 郭旭红(指导) 冯子博 王骁(指导) 杜颖娇 包文霞(指导) 《现代特殊教育》 2024年第3期I0004-I0005,共2页
在线阅读 下载PDF
图片交换沟通系统运用于低口语自闭症儿童语言训练的个案研究 被引量:6
4
作者 缪美红 《现代特殊教育》 2019年第11期70-71,共2页
社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣范围狭窄以及刻板同一的行为方式是自闭症儿童的基本临床特征,其沟通往往存在困难。本研究运用图片交换沟通系统对一例低口语自闭症儿童进行语言干预训练,取得了较好成效。
关键词 自闭症 图片交换沟通系统 语言训练
在线阅读 下载PDF
基于生活应用的培智数学教学实践 被引量:1
5
作者 叶瑞华 《现代特殊教育》 2016年第23期33-34,共2页
培智生活数学教学可以通过"初入社区积累经验、回到课堂学习新知、再入社区活学活用"这样一个体现社会融合的学习流程,将课堂教学和生活应用有效接轨,从而使学生学会本领并能在生活中应用。
关键词 培智数学 生活教学 社区教学
在线阅读 下载PDF
短视频在生活适应教学中的应用 被引量:1
6
作者 范敏 《现代特殊教育》 2020年第15期66-67,共2页
短视频是一种能在平板电脑、手机等设备上播放、适合不同受众在不同状态下观看的高频推送的短片视频。可将短视频引入生活适应课堂中,构建移动网络教学模式,营造生动有趣的教学氛围,激发学生学习兴趣,提升课堂教学质量。
关键词 短视频 生活适应 课堂教学
在线阅读 下载PDF
培智学校个别化教学的组织与开展
7
作者 陈荷兰 《现代特殊教育》 2016年第7期38-40,共3页
在培智学校组织与开展个别化教学,应根据学生特点选编教材,进行个别化的教学设计并采用个别化的教学方法和教学评价,使每位智障学生都得到发展。
关键词 个别化教学 培智学校 教学设计
在线阅读 下载PDF
智力障碍学生合作能力的培养研究
8
作者 许梦颖 《成才之路》 2020年第20期64-65,共2页
《培智学校义务教育课程标准(2016年版)》指出要注重智力障碍学生合作精神、合作意识及合作能力的培养。这就要求特殊教育教师在教学活动中创设良好的合作氛围,运用多种形式帮助智力障碍学生树立合作意识,形成合作能力,促进他们更好地成... 《培智学校义务教育课程标准(2016年版)》指出要注重智力障碍学生合作精神、合作意识及合作能力的培养。这就要求特殊教育教师在教学活动中创设良好的合作氛围,运用多种形式帮助智力障碍学生树立合作意识,形成合作能力,促进他们更好地成长,使他们能更好地与人交流、交往,从而适应社会,在社会上立足。 展开更多
关键词 智力障碍学生 合作能力 培养 合作氛围 榜样 体验 指导 评价
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部