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审音析义 由隐入显——浅谈小学英语作业本听力练习题的运用 被引量:1
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作者 周浩 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2016年第6期17-21,52,共6页
听是四项语言技能之一,是发展其他语言技能的基础。听力教学是英语教学的重要组成部分,其任务是让学生在听的过程中模仿语音、语调,培养语感,培养获取和处理信息的能力(教育部,2012)。小学英语课堂作业本上的听力练习题是面向全... 听是四项语言技能之一,是发展其他语言技能的基础。听力教学是英语教学的重要组成部分,其任务是让学生在听的过程中模仿语音、语调,培养语感,培养获取和处理信息的能力(教育部,2012)。小学英语课堂作业本上的听力练习题是面向全体学生设计的,是进行日常听力教学的重要材料。英语教师应提前聆听和实战演练,并优化听前、听中、听后各阶段的操作方法。 展开更多
关键词 听力教学 小学英语 练习题 作业本 面向全体学生 审音 语言技能 英语教学
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采用PDCA模式,提高小学英语“一师多班”的教学质量 被引量:1
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作者 周浩 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2016年第11期12-14,共3页
一、问题的缘起 小学英语教学是基础教育的一个重要组成部分。小学阶段是学生学习英语的起始阶段,教师的教学对学生的英语学习有着非常深远的影响(教育部,2012)。如今,我省所有的小学已经从三年级起开设英语课程,有些英语特色学... 一、问题的缘起 小学英语教学是基础教育的一个重要组成部分。小学阶段是学生学习英语的起始阶段,教师的教学对学生的英语学习有着非常深远的影响(教育部,2012)。如今,我省所有的小学已经从三年级起开设英语课程,有些英语特色学校从一年级就开设了英语课程。 展开更多
关键词 小学英语教学 教学质量 PDCA模式 英语课程 基础教育 起始阶段 学习英语 小学阶段
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结合语篇,慧眼识陶,慧心用图 被引量:2
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作者 周浩 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2016年第9期6-9,26,共5页
插图的英语表达是“illustration”,语源为“照亮使看得见”。它是一种隐性信息,是对文字的补充和延伸。其形式有图片、实物图、情景画、简笔画等,都是为了形象地阐明文本内容,增加读者阅读兴趣,帮助他们理解文本内容(曾碧锋,201... 插图的英语表达是“illustration”,语源为“照亮使看得见”。它是一种隐性信息,是对文字的补充和延伸。其形式有图片、实物图、情景画、简笔画等,都是为了形象地阐明文本内容,增加读者阅读兴趣,帮助他们理解文本内容(曾碧锋,2012)。本文讨论的的是人教社新版《小学英语》(PEP)教材中的插图在阅读学习中所起的关键的作用,即教师在处理语篇时应努力挖掘插图的内涵,促使插图与文本紧密联系、相辅相成,使学生在文本与插图的共同引领下增强语言理解、丰富想象空间、促进真实表达。 展开更多
关键词 语篇 文本内容 慧心 《小学英语》 英语表达 隐性信息 阅读兴趣 阅读学习
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晨读,给学生一份“营养早餐”
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作者 周浩 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2017年第5期14-16,共3页
晨渎,是指学生利用早晨的时间对所学过的内容进行朗读、强化与巩固。“An hour in the morning is worth two in the afternoon.”(一日之计在于晨。)早晨起来后,学生的大脑处于十分清醒的状态,思路清晰且思维敏捷。此时,诵读语... 晨渎,是指学生利用早晨的时间对所学过的内容进行朗读、强化与巩固。“An hour in the morning is worth two in the afternoon.”(一日之计在于晨。)早晨起来后,学生的大脑处于十分清醒的状态,思路清晰且思维敏捷。此时,诵读语言可谓事半功倍。然而,长期以来, 展开更多
关键词 学生 晨读 早餐 营养 思维敏捷 事半功倍 the TWO
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