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高职《市场调查》课程实训主导型教学模式探索
被引量：
5
1
作者
邵丹萍
《职教论坛》
2008年第16期45-47,共3页
高职《市场调查》课程实施实训主导型教学模式显得非常必要，应该做到以学生为主体，在可行性、趣味性、创新性等基本原则指导下精心设计、开发《市场调查》课程的实训项目。在该课程的教学过程中可以采用项目教学法，将课堂内教学与课...
高职《市场调查》课程实施实训主导型教学模式显得非常必要，应该做到以学生为主体，在可行性、趣味性、创新性等基本原则指导下精心设计、开发《市场调查》课程的实训项目。在该课程的教学过程中可以采用项目教学法，将课堂内教学与课堂外教学结合起来，课程的考核方式也应该进行相应改革。在本课程实施实训主导型教学模式中，出现了实训时间安排的冲突、部分学生参与的积极性不高及实训环境和其他条件的限制等问题，有待进一步研究解决。
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关键词
高职
市场调查
实训教学
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职称材料
非有效市场条件下的行为金融风险
2
作者
陈继明
肖君华
邵丹萍
《金融理论与实践》
北大核心
2009年第1期66-69,共4页
现实中的市场并非都是有效的,金融市场存在着一类基于个人认知能力偏差所引发的特殊的非理性风险。在市场基本面没有变化的情况下,由于信息不对称和个人认知能力差异在一定条件下的结合,导致了大量诸如噪音交易和羊群行为等传统理论无...
现实中的市场并非都是有效的,金融市场存在着一类基于个人认知能力偏差所引发的特殊的非理性风险。在市场基本面没有变化的情况下,由于信息不对称和个人认知能力差异在一定条件下的结合,导致了大量诸如噪音交易和羊群行为等传统理论无法预期的行为金融风险。
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关键词
金融市场
非有效市场
行为金融
认知能力
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题名
高职《市场调查》课程实训主导型教学模式探索
被引量：
5
1
作者
邵丹萍
机构
浙江省台州职业技术学院工商管理系
出处
《职教论坛》
2008年第16期45-47,共3页
文摘
高职《市场调查》课程实施实训主导型教学模式显得非常必要，应该做到以学生为主体，在可行性、趣味性、创新性等基本原则指导下精心设计、开发《市场调查》课程的实训项目。在该课程的教学过程中可以采用项目教学法，将课堂内教学与课堂外教学结合起来，课程的考核方式也应该进行相应改革。在本课程实施实训主导型教学模式中，出现了实训时间安排的冲突、部分学生参与的积极性不高及实训环境和其他条件的限制等问题，有待进一步研究解决。
关键词
高职
市场调查
实训教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
非有效市场条件下的行为金融风险
2
作者
陈继明
肖君华
邵丹萍
机构
中国人民银行金融研究所
台州
市国土资源局黄岩分局
浙江省台州职业技术学院工商管理系
出处
《金融理论与实践》
北大核心
2009年第1期66-69,共4页
文摘
现实中的市场并非都是有效的,金融市场存在着一类基于个人认知能力偏差所引发的特殊的非理性风险。在市场基本面没有变化的情况下,由于信息不对称和个人认知能力差异在一定条件下的结合,导致了大量诸如噪音交易和羊群行为等传统理论无法预期的行为金融风险。
关键词
金融市场
非有效市场
行为金融
认知能力
分类号
F830.2 [经济管理—金融学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高职《市场调查》课程实训主导型教学模式探索
邵丹萍
《职教论坛》
2008
5
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职称材料
2
非有效市场条件下的行为金融风险
陈继明
肖君华
邵丹萍
《金融理论与实践》
北大核心
2009
0
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