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多媒体视角下数学课堂传统板书的设计
被引量：
9
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作者
李巧
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2014年第2期63-65,共3页
课堂中多媒体教学以其生动、直观、高效等特点,给深化课程改革注入了生机与活力,但传统板书有着自己独特的优势,不应削弱。要在目的性、时段性、简约性、灵活性、示范性原则的指导下进行提纲式、流程式、表格式、图解式板书设计和运用...
课堂中多媒体教学以其生动、直观、高效等特点,给深化课程改革注入了生机与活力,但传统板书有着自己独特的优势,不应削弱。要在目的性、时段性、简约性、灵活性、示范性原则的指导下进行提纲式、流程式、表格式、图解式板书设计和运用。要注意板书书写的时机、板书类型的选择、板书色彩的搭配和板书留白的使用。
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关键词
多媒体
传统板书
设计
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职称材料
备课组长要注重提升团队领导力
2
作者
陈秀丽
张金飞
《中小学管理》
北大核心
2018年第6期62-62,共1页
作为备课组“灵魂人物”的备课组长，必须要加强自身修炼，不断提升团队领导力。才能更好地引领备课组成员的专业发展。备课组长应该是组内业务的权威、本组业务的“领衔人物”．因此应时刻保持学习状态．专注于自我提升。备课活动的有...
作为备课组“灵魂人物”的备课组长，必须要加强自身修炼，不断提升团队领导力。才能更好地引领备课组成员的专业发展。备课组长应该是组内业务的权威、本组业务的“领衔人物”．因此应时刻保持学习状态．专注于自我提升。备课活动的有效开展对外有赖于学校教学管理部门的支持，对内依靠组内成员的融洽相处与密切协作。因此，备课组长要注重提升自己的沟通协调能力，构建和谐高效的备课氛围。备课组长对组内教师的发展要给予充分关注，要提高服务意识．积极为组员提供学习进修机会。
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关键词
备课组
领导力
教学管理部门
沟通协调能力
学习状态
专业发展
自我提升
服务意识
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职称材料
题名
多媒体视角下数学课堂传统板书的设计
被引量：
9
1
作者
李巧
机构
浙江省台州市黄岩第二高级中学
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2014年第2期63-65,共3页
文摘
课堂中多媒体教学以其生动、直观、高效等特点,给深化课程改革注入了生机与活力,但传统板书有着自己独特的优势,不应削弱。要在目的性、时段性、简约性、灵活性、示范性原则的指导下进行提纲式、流程式、表格式、图解式板书设计和运用。要注意板书书写的时机、板书类型的选择、板书色彩的搭配和板书留白的使用。
关键词
多媒体
传统板书
设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
备课组长要注重提升团队领导力
2
作者
陈秀丽
张金飞
机构
浙江省台州市黄岩第二高级中学
浙江省
台州市
院桥
中学
出处
《中小学管理》
北大核心
2018年第6期62-62,共1页
文摘
作为备课组“灵魂人物”的备课组长，必须要加强自身修炼，不断提升团队领导力。才能更好地引领备课组成员的专业发展。备课组长应该是组内业务的权威、本组业务的“领衔人物”．因此应时刻保持学习状态．专注于自我提升。备课活动的有效开展对外有赖于学校教学管理部门的支持，对内依靠组内成员的融洽相处与密切协作。因此，备课组长要注重提升自己的沟通协调能力，构建和谐高效的备课氛围。备课组长对组内教师的发展要给予充分关注，要提高服务意识．积极为组员提供学习进修机会。
关键词
备课组
领导力
教学管理部门
沟通协调能力
学习状态
专业发展
自我提升
服务意识
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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被引量
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1
多媒体视角下数学课堂传统板书的设计
李巧
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2014
9
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职称材料
2
备课组长要注重提升团队领导力
陈秀丽
张金飞
《中小学管理》
北大核心
2018
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