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构建良性家校关系,学校应有“良方”——家校共育系列线上圆桌论坛实录(5)
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作者 刘春明(策划) 叶晓燕 +5 位作者 吴乐佳 俞华平 李子臣 潘素凡 梁小红 孙亦华 《教育家》 2022年第S01期47-51,共5页
如何处理家校关系是学校教育教学工作所必然要面临的问题,好的教育离不开家校合作、协力共进。然而,现实中家庭与学校之间的关系有时会出现互相不信任、阻碍家校合作的情况。作为教育的关键主体,学校应发挥专业知识等方面的优势,着力化... 如何处理家校关系是学校教育教学工作所必然要面临的问题,好的教育离不开家校合作、协力共进。然而,现实中家庭与学校之间的关系有时会出现互相不信任、阻碍家校合作的情况。作为教育的关键主体,学校应发挥专业知识等方面的优势,着力化解家校关系中的矛盾。学校如何把握好家校关系的边界?如何帮助一线教师处理好与家长的关系?如何建立良好的家校合作关系,共同助力孩子的成长?本期线上论坛邀请中小学校长及幼儿园园长共同探讨构建良性家校关系的“良方”。 展开更多
关键词 家校合作 家校关系 中小学校长 一线教师 家校共育 幼儿园园长 专业知识 学校教育教学
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科学实验教学低效归因与对策思考
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作者 符朝辉 《教学月刊(小学版)(综合)》 2015年第7期46-48,共3页
实验是学习科学的重要手段之一,实验教学效率的高低直接影响着学生科学素养的养成。但是通过每学期对本地区学生实验操作技能的监测发现,从学生实验操作行为反映出实验教学不乐观,各校之间的学生实验操作能力没有如预想的那样得到均... 实验是学习科学的重要手段之一,实验教学效率的高低直接影响着学生科学素养的养成。但是通过每学期对本地区学生实验操作技能的监测发现,从学生实验操作行为反映出实验教学不乐观,各校之间的学生实验操作能力没有如预想的那样得到均衡发展,而实验教学效率不高是导致学生实验探究能力没有均衡发展的根本原因。为此,笔者对所在区域部分小学的教师教学现状展开调查,并结合多年的教学实践,就当前实验教学效率低下的原因做出分析,并提出相应对策,与同行交流。 展开更多
关键词 科学实验教学 学生实验 归因 低效 教学效率 实验操作技能 实验操作能力 实验探究能力
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科学课课堂记录评比的策划与启示
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作者 符朝辉 王万军 《教学月刊(小学版)(综合)》 2015年第12期18-20,共3页
课堂记录是对听课内容的巩固,也是进行复习的工具。曾有研究表明,听课后马上测试,学生一般能记住讲课内容的一半,48小时后测试,则只能记住其中的20%。
关键词 课堂 科学课 策划 讲课内容 测试 课后 学生
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巧思妙解方法多
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作者 应瑞凯 《数学小灵通(小学中高年级班)》 2003年第3期19-20,共2页
例1.某人步行每小时行5千米,骑自行车比步行每千米少用8分钟,骑自行车的速度是步行的几倍?[解法一]骑自行车比步行每千米少用8分钟。
关键词 解题思路 解题方法 小学 数学 教学 解题技巧
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“大富翁”炼成记
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作者 符予墨 《新作文(小学中高年级版)》 2018年第12期16-16,共1页
太阳在西下前将一把火烧云撒向天空,灰色的天空瞬间燃烧起来,火红火红的。广场上有无数陌生又亲切的面孔。陌生,是因为这些面孔都可能是匆匆过客。亲切,是因为这些面孔都有可能是我的客户。我和伙伴全副武装,抱着一箱的玩具,推着... 太阳在西下前将一把火烧云撒向天空,灰色的天空瞬间燃烧起来,火红火红的。广场上有无数陌生又亲切的面孔。陌生,是因为这些面孔都可能是匆匆过客。亲切,是因为这些面孔都有可能是我的客户。我和伙伴全副武装,抱着一箱的玩具,推着手推车,还带上了水,融入广场人群中。 展开更多
关键词 富翁 手推车 广场 伙伴
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