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题名浅议高中生物课堂教学中的讲授法
被引量：8
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作者
麻智春
刘海珠
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机构
无锡市第三高级中学
浙江省台州市黄岩中学
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出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第2期58-59,共2页
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文摘
讲授法是一种有效的传统教学方法。在高中生物课堂教学中实现有效的讲授,就要进行积极的讲授。积极的讲授应运用恰当的课堂语言,要注重启发式和直观性等原则,还要合乎时宜,注意讲授的时机。
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关键词
讲授法
高中生物课堂教学
积极的讲授
课堂语言
注重原则的讲授
合乎时宜的讲授
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名简易方法治疗耳前瘘管脓肿52例
被引量：3
- 2
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作者
王菊玲
王菊斐
盛于勤
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机构
浙江省上海瑞金医院集团台州市中心医院五官科
浙江省台州市第一人民医院五官科
浙江省台州市黄岩实验中学医务室
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出处
《中国全科医学》
CAS
CSCD
2004年第9期608-608,共1页
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关键词
治疗
耳前瘘管脓肿
金黄色葡萄球菌
铜绿假单胞菌
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分类号
R764.1
[医药卫生—耳鼻咽喉科]
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题名“减数分裂中染色体行为”的论证式教学设计
被引量：5
- 3
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作者
刘海珠
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机构
浙江省台州市黄岩中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2020年第4期35-37,共3页
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文摘
在“减数分裂中染色体行为”一节教学中,通过提出问题、论证形成主张、补充证据等环节,引导学生逐步构建减数分裂染色体行为变化过程。在论证过程中发展科学思维和科学探究能力,促成深度学习。
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关键词
减数分裂
染色体行为
论证式教学
科学思维
科学探究
高中生物学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名染色体数目变异个体的减数分裂
- 4
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作者
刘海珠
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机构
浙江省台州市黄岩中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2018年第7期65-66,共2页
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文摘
本文综述了一倍体及单体、同源三倍体及三体、同源四倍体在减数分裂过程中染色体可能的行为,并说明这些行为对雌雄配子育性的影响,为高中生物学教学提供参考。
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关键词
减数分裂
染色体数目
变异
配子育性
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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题名生物学课堂提问对象的选择
- 5
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作者
金雷
林丹红
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机构
浙江省台州市黄岩实验中学
浙江省台州市院桥中学
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出处
《生物学教学》
2023年第9期83-85,共3页
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文摘
生物学课堂教学效果的好坏不但与设问的质量有关系,还与提问对象的选择有着密切的关系。以“生态系统的结构与功能”复习教学为例,介绍了如何依据最近发展区理论、因材施教思想与新课程的理念,坚持匹配性、整体性、循序性、本真性和灵活性原则,科学选择提问对象,提高课堂教学效率。
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关键词
生物学课堂
提问对象
最近发展区
因材施教
生态系统
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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