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题名浅谈初中英语有效教学的着力点
被引量：3
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作者
徐小萍
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机构
浙江省兰溪市第八中学
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出处
《海外英语》
2010年第3X期69-70,共2页
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文摘
要保证初中英语教学的效率,促进学生的英语学习能力的培养,笔者认为应该有这样三个着力点:一、教师要致力于良好师生关系的建立;二、教师要善于为学生创造自我表现的机会;三、要延伸教学的手臂,常抓学生的课外阅读积累。
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关键词
英语
有效
着力点
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名浅议初中英语阅读课的有效拓展
被引量：3
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作者
郑淑芬
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机构
浙江省兰溪市第八中学
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出处
《海外英语》
2010年第3X期34-35,共2页
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文摘
从整个英语阅读教学来看,英语阅读课应该主要分为两个层次,一是学生对教材文本内容的理解;二是对文本深层次的拓展阅读。作为阅读教学来说,教师应该就第二个层次多做研究。教师要结合阅读内容,合理设置任务,对阅读过程进行课内外的有效拓展,引导学生通过开展听、说、读、写等语言活动。加深对阅读内容的理解,检验阅读的成效,全面提高学生综合语言运用能力。
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关键词
阅读教学
课内拓展
课外阅读延伸
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名小组合作,众人拾柴火焰高
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作者
朱康林
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机构
浙江省兰溪市第八中学
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出处
《四川教育》
2019年第6期71-71,共1页
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文摘
将小组合作学习方法合理应用到初中数学课堂的教学过程中,通过创造和谐的课堂氛围,让初中数学课堂变得更加民主、充满活力,对打造高效的初中数学课堂,全面提升初中数学课堂的教学水平具有重要的意义。
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关键词
小组合作
数学课堂
火焰
合作学习方法
教学过程
课堂氛围
教学水平
初中
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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