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实习护生的心理特点及护理安全教育的效果研究
被引量：
8
1
作者
钱蔚
何彩娣
《中国医药导报》
CAS
2014年第2期140-143,共4页
目的 探讨以问题为基础的教学法（PBL）教学方式在实习护生护理安全教学中的应用效果.方法 按随机数字表法将自2011年6月～2012年5月期间在浙江省余姚市人民医院实习的80例护生分为对照组和观察组各40名,对照组护生采取传统教学培训考...
目的 探讨以问题为基础的教学法（PBL）教学方式在实习护生护理安全教学中的应用效果.方法 按随机数字表法将自2011年6月～2012年5月期间在浙江省余姚市人民医院实习的80例护生分为对照组和观察组各40名,对照组护生采取传统教学培训考核方式,而观察组护生则结合不同阶段护生心理特点采取PBL教学法.在实习结束后,记录两组护生的护理安全考核成绩、对教学方法的评价及护理不良事件的发生率,统计结果统一以（-x±s）的形式表示.组间计量比较用t检验,组间计数资料比较用x2检验,P＜ 0.05为差异有统计学意义.结果 观察组护生认为通过PBL教学法提高自身发现、分析和解决护理安全问题能力的人数分别为38例（95.0％）、36例（90.0％）和33例（82.5％）,均显著高于对照组的24例（60.0％）、21例（52.5％）、18例（45.0％）,差异有统计学意义（x2=14.050、13.730、12.170,均P＜0.05）.两组护生理论知识的考试成绩分别为（93.85±12.37）分和（92.25±11.48）分,差异无统计学意义（x2=1.362,P＞0.05）,而观察组的实践操作技能成绩为（92.63±10.35）分,则显著高于对照组的（81.57±12.68）分,差异有统计学意义（x2=4.274,P＜0.05）,且各类护理安全事故的发生率为5.0％,显著低于对照组的27.5％,差异有统计学意义（x2=7.440,P＜0.05）.结论 在临床护理安全带教中采取PBL教学方式有助于培养护生独立发现、分析和解决问题的能力,降低护理安全隐患发生率.
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关键词
PBL教学法
护理安全教育
心理特点
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职称材料
带教老师对护理安全的认知现状及对实习护生产生的影响
被引量：
3
2
作者
钱蔚
何彩娣
《中国医药导报》
CAS
2014年第6期134-136,共3页
目的 调查目前带教老师对于护理安全的认知现状,并分析其对实习护生产生的影响.方法 2010年9月～2013年3月制订调查问卷,对浙江省余姚市人民医院心胸外科带教老师以及实习护生进行问卷调查.调查内容包括带教老师的年龄、护工龄、学历、...
目的 调查目前带教老师对于护理安全的认知现状,并分析其对实习护生产生的影响.方法 2010年9月～2013年3月制订调查问卷,对浙江省余姚市人民医院心胸外科带教老师以及实习护生进行问卷调查.调查内容包括带教老师的年龄、护工龄、学历、职称,实习护生的年龄、学历,写完后立即收回,并对收回的调查问卷结果进行统计分析和比较.结果 带教老师的调查结果中,优秀（≥90分）的占52.17％,良好（80～＜ 90分）的占30.43％,合格（60～＜ 80分）的占13.04％,差（＜60分）的4.35％;实习护生中优秀占64.97％,良好占21.32％,合格占9.90％,差占3.81％.结论 不同学历、职称的带教老师对于护理安全的认知现状水平不一样,对于实习护生的影响也不尽相同.学历越高、职称越高的带教老师,对于护理安全的认知水平就越高,对实习护生产生的影响就越好.
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关键词
带教老师
护理安全
实习护生
护理教学
影响因素
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职称材料
胸腔镜下肺大疱切除不同胸膜固定术治疗自发性气胸效果研究
被引量：
2
3
作者
俞达辉
唐雯
+4 位作者
张何丹
桑靓瑛
王凯玲
孙紫瑕
陈学超
《中国社区医师》
2020年第26期102-103,106,共3页
目的:探讨胸腔镜下肺大疱切除不同胸膜固定术治疗自发性气胸的效果。方法:2018年1月-2019年10月收治行单操作孔胸腔镜下肺大疱切除术的自发性气胸患者65例,随机分为两组。对照组30例使用顶壁层胸膜切除术;观察组35例使用高渗葡萄糖胸膜...
目的:探讨胸腔镜下肺大疱切除不同胸膜固定术治疗自发性气胸的效果。方法:2018年1月-2019年10月收治行单操作孔胸腔镜下肺大疱切除术的自发性气胸患者65例,随机分为两组。对照组30例使用顶壁层胸膜切除术;观察组35例使用高渗葡萄糖胸膜固定术。比较两组治疗效果。结果:观察组治疗总有效率明显高于对照组,并发症发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组手术时间、术后置管时间及住院时间均短于对照组,术后引流量多于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组术后1 d、2 d、3 d视觉模拟评分法(VAS)评分均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:胸腔镜下肺大疱切除联合高渗葡萄糖胸膜固定术治疗自发性气胸效果更好,对胸膜固定效果好,术后疼痛轻,恢复快,并发症发生率低。
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关键词
自发性气胸
胸腔镜下肺大疱切除术
顶壁层胸膜切除术
高渗葡萄糖胸膜固定术
效果
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职称材料
题名
实习护生的心理特点及护理安全教育的效果研究
被引量：
8
1
作者
钱蔚
何彩娣
机构
浙江省余姚市人民医院心胸外科
浙江省
台州市立
医院
出处
《中国医药导报》
CAS
2014年第2期140-143,共4页
基金
浙江省医药卫生科技计划项目(编号2013KYB292)
文摘
目的 探讨以问题为基础的教学法（PBL）教学方式在实习护生护理安全教学中的应用效果.方法 按随机数字表法将自2011年6月～2012年5月期间在浙江省余姚市人民医院实习的80例护生分为对照组和观察组各40名,对照组护生采取传统教学培训考核方式,而观察组护生则结合不同阶段护生心理特点采取PBL教学法.在实习结束后,记录两组护生的护理安全考核成绩、对教学方法的评价及护理不良事件的发生率,统计结果统一以（-x±s）的形式表示.组间计量比较用t检验,组间计数资料比较用x2检验,P＜ 0.05为差异有统计学意义.结果 观察组护生认为通过PBL教学法提高自身发现、分析和解决护理安全问题能力的人数分别为38例（95.0％）、36例（90.0％）和33例（82.5％）,均显著高于对照组的24例（60.0％）、21例（52.5％）、18例（45.0％）,差异有统计学意义（x2=14.050、13.730、12.170,均P＜0.05）.两组护生理论知识的考试成绩分别为（93.85±12.37）分和（92.25±11.48）分,差异无统计学意义（x2=1.362,P＞0.05）,而观察组的实践操作技能成绩为（92.63±10.35）分,则显著高于对照组的（81.57±12.68）分,差异有统计学意义（x2=4.274,P＜0.05）,且各类护理安全事故的发生率为5.0％,显著低于对照组的27.5％,差异有统计学意义（x2=7.440,P＜0.05）.结论 在临床护理安全带教中采取PBL教学方式有助于培养护生独立发现、分析和解决问题的能力,降低护理安全隐患发生率.
关键词
PBL教学法
护理安全教育
心理特点
Keywords
PBL teaching method
Nursing safety education
Psychological characteristics
分类号
R471 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
带教老师对护理安全的认知现状及对实习护生产生的影响
被引量：
3
2
作者
钱蔚
何彩娣
机构
浙江省余姚市人民医院心胸外科
浙江省
台州市立
医院
出处
《中国医药导报》
CAS
2014年第6期134-136,共3页
基金
浙江省医药卫生一般研究计划项目(编号2013 KYB292)
文摘
目的 调查目前带教老师对于护理安全的认知现状,并分析其对实习护生产生的影响.方法 2010年9月～2013年3月制订调查问卷,对浙江省余姚市人民医院心胸外科带教老师以及实习护生进行问卷调查.调查内容包括带教老师的年龄、护工龄、学历、职称,实习护生的年龄、学历,写完后立即收回,并对收回的调查问卷结果进行统计分析和比较.结果 带教老师的调查结果中,优秀（≥90分）的占52.17％,良好（80～＜ 90分）的占30.43％,合格（60～＜ 80分）的占13.04％,差（＜60分）的4.35％;实习护生中优秀占64.97％,良好占21.32％,合格占9.90％,差占3.81％.结论 不同学历、职称的带教老师对于护理安全的认知现状水平不一样,对于实习护生的影响也不尽相同.学历越高、职称越高的带教老师,对于护理安全的认知水平就越高,对实习护生产生的影响就越好.
关键词
带教老师
护理安全
实习护生
护理教学
影响因素
Keywords
Teaching teachers
Nursing safety
Trainee nurses
Nursing teaching
Affecting factors
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
胸腔镜下肺大疱切除不同胸膜固定术治疗自发性气胸效果研究
被引量：
2
3
作者
俞达辉
唐雯
张何丹
桑靓瑛
王凯玲
孙紫瑕
陈学超
机构
浙江省余姚市人民医院心胸外科
出处
《中国社区医师》
2020年第26期102-103,106,共3页
文摘
目的:探讨胸腔镜下肺大疱切除不同胸膜固定术治疗自发性气胸的效果。方法:2018年1月-2019年10月收治行单操作孔胸腔镜下肺大疱切除术的自发性气胸患者65例,随机分为两组。对照组30例使用顶壁层胸膜切除术;观察组35例使用高渗葡萄糖胸膜固定术。比较两组治疗效果。结果:观察组治疗总有效率明显高于对照组,并发症发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组手术时间、术后置管时间及住院时间均短于对照组,术后引流量多于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组术后1 d、2 d、3 d视觉模拟评分法(VAS)评分均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:胸腔镜下肺大疱切除联合高渗葡萄糖胸膜固定术治疗自发性气胸效果更好,对胸膜固定效果好,术后疼痛轻,恢复快,并发症发生率低。
关键词
自发性气胸
胸腔镜下肺大疱切除术
顶壁层胸膜切除术
高渗葡萄糖胸膜固定术
效果
Keywords
Spontaneous pneumothorax
Thoracoscopic bullae resection
Parietal pleurotomy
Hyperosmotic glucose pleural fixation
The effect
分类号
R655 [医药卫生—外科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
实习护生的心理特点及护理安全教育的效果研究
钱蔚
何彩娣
《中国医药导报》
CAS
2014
8
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职称材料
2
带教老师对护理安全的认知现状及对实习护生产生的影响
钱蔚
何彩娣
《中国医药导报》
CAS
2014
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
胸腔镜下肺大疱切除不同胸膜固定术治疗自发性气胸效果研究
俞达辉
唐雯
张何丹
桑靓瑛
王凯玲
孙紫瑕
陈学超
《中国社区医师》
2020
2
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