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题名研究性学习在历史教学中的渗透
被引量：3
- 1
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作者
陈美芳
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机构
浙江省仙居中学
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出处
《学科教育》
北大核心
2003年第10期29-31,共3页
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文摘
本文以转变观念、开放式题型、互惠教学法等策略 ,在历史教学中渗透研究性学习这门新课程的精神 。
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关键词
研究性学习
历史教学
开放式题
探究能力
教学方法
学习方式
中学
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Keywords
history teaching
project learning
infiltration
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分类号
G633.510.2
[文化科学—教育学]
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名高中历史教学中创新思维的追求
被引量：1
- 2
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作者
陈美芳
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机构
浙江省仙居中学
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出处
《学科教育》
2000年第1期33-34,共2页
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文摘
本文以聚合、迁移、发散等思维方式重新组织历史知识的教学，展示了认识历史的新思路。
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关键词
历史教学
聚合
高中
创新思维
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分类号
G633.512
[文化科学—教育学]
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题名以学术论文为情境的基因工程相关试题命制
被引量：1
- 3
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作者
叶卫杰
徐宏伟
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机构
浙江省仙居中学
浙江省诸暨市海亮高级中学
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出处
《生物学教学》
2023年第7期61-63,共3页
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基金
2022年绍兴市教育科学规划课题项目“加强STEM知识与能力综合运用的高中生物教学案例研究”,No.SJG2022285。
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文摘
基于现实情境,指向生物学学科核心素养评价,命制一道基因工程试题。从考查目标出发,经过素材的筛选与整合、情境的创设、问题的设置和试题的打磨等环节,阐述利用文献素材命制原创试题的过程。
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关键词
核心素养
基因工程
情境创设
试题命制
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名从综合科目考试看今后化学教学
- 4
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作者
周秀云
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机构
浙江省仙居中学
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出处
《教学与管理（中学版）》
2001年第7期72-73,共2页
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关键词
化学教学
综合科目考试
“理科综合能力测试”
2000年高考
素质教育
选拔人才
试题
知识
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名试论传统讲述法的继承与革新
- 5
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作者
郭福华
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机构
浙江省仙居中学
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1993年第2期29-32,共4页
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文摘
讲述法是历史教学最基本的方法。在课堂教学改革不断深入,新的教学方法竞相出现的情况下,讲述法也面临着改革与创新问题。为使这一传统的教学方法扬长避短,推陈出新,充满活力,我们认为运用时切实做到以下几方面是至为重要的。
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关键词
传统讲述法
教学方法
继承与革新
教学原则
拿破仑
改革与创新
历史人物
创设情景
课堂教学改革
问题情景
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名气体简易防爆器的制作
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作者
郑懿勇
李哉平
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机构
仙居中学
台州实验中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2001年第4期33-33,49,共2页
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关键词
气体
防爆器
制作
防爆装置
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分类号
TQ086
[化学工程]
G633.8
[文化科学—教育学]
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