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题名小学低段陶笛初始教学的实践研究
被引量：5
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作者
江丽华
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机构
浙江省丽水市遂昌县梅溪小学
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出处
《北方音乐》
2017年第18期166-166,共1页
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文摘
器乐教学是学生学习音乐的重要艺术实践。小小乐器陶笛进课堂得到了快速的发展，全校学生都能在音乐课堂中学习小乐器的演奏，丰富了学生的学习生活，陶冶心灵，提高了学生音乐素养，校园里形成浓厚的艺术氛围。在校领导的高度重视和全校师生的大力配合下，2015——2016年度我校课堂乐器教学全面实施，并取得了一定的成绩，得到社会、家长的一致称赞。目前，全校音乐课堂全面普及小乐器教学，梅溪小学陶笛教程新编，开展乐器教学研讨活动，积极参加县市比赛并获奖，举办班级音乐会、校园艺术节，展示乐器特色风采。
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关键词
全校普及
小乐器社团
有效推动
提高素质
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名“六维度”课堂,走向深度学习
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作者
杨秋林
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机构
浙江省丽水市遂昌县梅溪小学
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出处
《教育家》
2024年第17期47-47,共1页
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文摘
在“双减”政策和新课标背景下,浙江省丽水市遂昌县梅溪小学基于“深度学习”,着眼处由“教师的教”转向“学生的学”,积极开展“情境·问题·探究·评价”的小学数学课堂教学改革,力求从新的视角重组教学内容,创新教学设计。“情境·问题·探究·评价”小学课堂教学实践的意义,一是“双减”政策引领教学改革必须走向深化。扎实开展课堂教学改革,转变“教与学”关系.
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关键词
深度学习
小学课堂教学
课堂教学改革
浙江省丽水市
创新教学设计
引领教学
六维度
遂昌县
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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