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习近平总书记关于中国特色社会主义规律的重要论述探析
1
作者
马彬
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2021年第9期43-46,共4页
习近平新时代中国特色社会主义思想对于"中国特色社会主义规律"的认识和把握达到了一个新高度。我们要坚持以马克思主义为指导,深入研究中国特色社会主义规律。认识和把握规律与坚持实事求是的科学态度具有根本一致性,是在新...
习近平新时代中国特色社会主义思想对于"中国特色社会主义规律"的认识和把握达到了一个新高度。我们要坚持以马克思主义为指导,深入研究中国特色社会主义规律。认识和把握规律与坚持实事求是的科学态度具有根本一致性,是在新形势下做好工作的一项重要本领,有助于坚定理想信念。认识和把握规律的实现路径主要包括理论学习、历史研究和实践探索。
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关键词
习近平新时代中国特色社会主义思想
规律
马克思主义
实事求是
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职称材料
美好生活需要的生成机制与实践价值
被引量:
10
2
作者
时伟
刘焕明
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2018年第6期19-22,共4页
在新时代中国社会主要矛盾的变化中,人民的美好生活需要由低级走向高级,由单一性走向多层次,这一方面是源于生产力的不断发展,另一方面则在于生产关系对生产力积极的反作用,在一定程度上规避了生产力自身发展的局限性和盲目性。也就是说...
在新时代中国社会主要矛盾的变化中,人民的美好生活需要由低级走向高级,由单一性走向多层次,这一方面是源于生产力的不断发展,另一方面则在于生产关系对生产力积极的反作用,在一定程度上规避了生产力自身发展的局限性和盲目性。也就是说,生产力与生产关系的互动发展,不仅注重单个个体需要的满足,更注重不同地区、不同群体的平衡需要,从而促使人民的美好生活需要成为一个真命题。美好生活需要的实现需要公平正义来保驾护航,只有在实践中坚持这一价值理念,人民的幸福感、获得感才能真正得以实现。
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关键词
美好生活需要
社会基本矛盾
生成机制
实践价值
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职称材料
题名
习近平总书记关于中国特色社会主义规律的重要论述探析
1
作者
马彬
机构
浙江省中国特色社会主义理论研究中心浙江金融职业学院基地
浙江金融职业学院
工商管理
学院
党总支
浙江金融职业学院
马克思
主义
学院
中国
社会
科
学院
大学马克思
主义
学院
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2021年第9期43-46,共4页
基金
国家社会科学基金一般项目“历史唯物主义社会形态理论视域下的当代社会发展研究”(15BKS047)
浙江金融职业学院高水平育人名师项目“‘四史’教育铸魂育人工作室”的研究成果。
文摘
习近平新时代中国特色社会主义思想对于"中国特色社会主义规律"的认识和把握达到了一个新高度。我们要坚持以马克思主义为指导,深入研究中国特色社会主义规律。认识和把握规律与坚持实事求是的科学态度具有根本一致性,是在新形势下做好工作的一项重要本领,有助于坚定理想信念。认识和把握规律的实现路径主要包括理论学习、历史研究和实践探索。
关键词
习近平新时代中国特色社会主义思想
规律
马克思主义
实事求是
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
美好生活需要的生成机制与实践价值
被引量:
10
2
作者
时伟
刘焕明
机构
华东师范大学马克思
主义
学院
浙江省中国特色社会主义理论研究中心浙江金融职业学院基地
江南大学马克思
主义
学院
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2018年第6期19-22,共4页
基金
教育部哲学社会科学重大攻关项目“党中央治国理政新理念新思想新战略研究”(16JZD001)的阶段性成果
文摘
在新时代中国社会主要矛盾的变化中,人民的美好生活需要由低级走向高级,由单一性走向多层次,这一方面是源于生产力的不断发展,另一方面则在于生产关系对生产力积极的反作用,在一定程度上规避了生产力自身发展的局限性和盲目性。也就是说,生产力与生产关系的互动发展,不仅注重单个个体需要的满足,更注重不同地区、不同群体的平衡需要,从而促使人民的美好生活需要成为一个真命题。美好生活需要的实现需要公平正义来保驾护航,只有在实践中坚持这一价值理念,人民的幸福感、获得感才能真正得以实现。
关键词
美好生活需要
社会基本矛盾
生成机制
实践价值
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
习近平总书记关于中国特色社会主义规律的重要论述探析
马彬
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2021
0
在线阅读
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职称材料
2
美好生活需要的生成机制与实践价值
时伟
刘焕明
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2018
10
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职称材料
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