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题名谈信息技术课程中的“任务”设计
被引量：37
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作者
徐杏梅
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机构
浙江省上虞崧厦中学
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2003年第7期38-39,共2页
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文摘
信息技术课程与其他学科课程相比较,有着鲜明的特点,即较强的实践性、综合性、应用性和极富创造性、明显的时代发展性.基于信息技术课程的这一特点,人们提出了"任务驱动"的教与学的方法,它将以往以传授知识为主的传统教学理念,转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念;将再现式教学转变为探究式学习,使学生处于积极的学习状态,每一位学生都能根据自己对当前问题的理解,运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题.
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关键词
信息技术课教学
任务驱动教学
探究式学习
教学方法
教学设计
教学情境
教学目标
中小学
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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题名现代教学“问题设计”初探
被引量：1
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作者
金俊
倪岳林
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机构
浙江省上虞市崧厦中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2003年第5期13-14,共2页
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关键词
教学
问题设计
教学设计
生物
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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