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支架式教学法在农村初中英语写作教学中的应用
被引量：
7
1
作者
景选粉
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2016年第10期40-43,77,共5页
写作是语言技能的重要组成部分。《义务教育英语课程标准》（2011年版）对写的要求是：能根据写作要求，收集、准备素材；能独立起草短文、短信等，并在老师的指导下进行修改；能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系（教育部，2012）。...
写作是语言技能的重要组成部分。《义务教育英语课程标准》（2011年版）对写的要求是：能根据写作要求，收集、准备素材；能独立起草短文、短信等，并在老师的指导下进行修改；能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系（教育部，2012）。近年来，在初中学业水平考试中，书面表达部分的得分直接影响了学生英语成绩的总分，它在学生的考试中起了关键的作用。但在农村中学，由于各方面原因，写作教学的现状并不乐观。以我们学校为例，今年九年级学生在八年级期末考试中书面表达的得分情况如下表所示：
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关键词
英语写作教学
农村初中
支架式教学法
学业水平考试
应用
英语课程标准
书面表达
得分情况
在线阅读
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职称材料
“中国行政区划”教学设计
2
作者
何贤东
《地理教学》
2000年第7期27-28,共2页
关键词
中国
行政区划
地理教学
教学设计
中学
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职称材料
题名
支架式教学法在农村初中英语写作教学中的应用
被引量：
7
1
作者
景选粉
机构
浙江省三门县六敖中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2016年第10期40-43,77,共5页
文摘
写作是语言技能的重要组成部分。《义务教育英语课程标准》（2011年版）对写的要求是：能根据写作要求，收集、准备素材；能独立起草短文、短信等，并在老师的指导下进行修改；能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系（教育部，2012）。近年来，在初中学业水平考试中，书面表达部分的得分直接影响了学生英语成绩的总分，它在学生的考试中起了关键的作用。但在农村中学，由于各方面原因，写作教学的现状并不乐观。以我们学校为例，今年九年级学生在八年级期末考试中书面表达的得分情况如下表所示：
关键词
英语写作教学
农村初中
支架式教学法
学业水平考试
应用
英语课程标准
书面表达
得分情况
分类号
G638.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“中国行政区划”教学设计
2
作者
何贤东
机构
浙江省三门县六敖中学
出处
《地理教学》
2000年第7期27-28,共2页
关键词
中国
行政区划
地理教学
教学设计
中学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
支架式教学法在农村初中英语写作教学中的应用
景选粉
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2016
7
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职称材料
2
“中国行政区划”教学设计
何贤东
《地理教学》
2000
0
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