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基于SCORE的高三英语复习教学实践
被引量：
3
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作者
潘云梅
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2015年第1期69-72,共4页
一、背景基于近几年对本市各所普通高中高三英语课堂教学的调研，笔者发现许多英语教师已经具备新课程的教学理念，但在教学实践中，不少教师仍然信奉“考什么，教什么；怎么考，怎么教”。高考使得高三英语教学变得“功利化”，出现了...
一、背景基于近几年对本市各所普通高中高三英语课堂教学的调研，笔者发现许多英语教师已经具备新课程的教学理念，但在教学实践中，不少教师仍然信奉“考什么，教什么；怎么考，怎么教”。高考使得高三英语教学变得“功利化”，出现了很多虽倍受批判但仍普遍存在的“题海战术”和说教式教学。
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关键词
教学实践
英语复习
高三
英语课堂教学
英语教师
普通高中
教学理念
英语教学
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职称材料
城郊学校诊断式管理的机制创新
2
作者
陈学辉
《教学与管理》
2021年第29期6-8,共3页
城郊学校普遍存在管理目标与未来需求严重脱节、管理内容与上级考核实质分化、管理方法与评价机制两极差异等问题。研究认为,应落实诊断式管理,通过监控学校健康信号、梳理管理问题清单、驱动管理问题会诊等途径实现常规问题解决;通过...
城郊学校普遍存在管理目标与未来需求严重脱节、管理内容与上级考核实质分化、管理方法与评价机制两极差异等问题。研究认为,应落实诊断式管理,通过监控学校健康信号、梳理管理问题清单、驱动管理问题会诊等途径实现常规问题解决;通过融汇课程基本体系、融合管理基本机制、融通管理基本力量,来实现城郊学校的自我迭代发展。
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关键词
诊断式管理
赋能
城郊学校
机制创新
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职称材料
题名
基于SCORE的高三英语复习教学实践
被引量：
3
1
作者
潘云梅
机构
浙江
省
瑞安市
教师
发展中心
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2015年第1期69-72,共4页
文摘
一、背景基于近几年对本市各所普通高中高三英语课堂教学的调研，笔者发现许多英语教师已经具备新课程的教学理念，但在教学实践中，不少教师仍然信奉“考什么，教什么；怎么考，怎么教”。高考使得高三英语教学变得“功利化”，出现了很多虽倍受批判但仍普遍存在的“题海战术”和说教式教学。
关键词
教学实践
英语复习
高三
英语课堂教学
英语教师
普通高中
教学理念
英语教学
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
城郊学校诊断式管理的机制创新
2
作者
陈学辉
机构
浙江瑞安市教师发展中心
出处
《教学与管理》
2021年第29期6-8,共3页
文摘
城郊学校普遍存在管理目标与未来需求严重脱节、管理内容与上级考核实质分化、管理方法与评价机制两极差异等问题。研究认为,应落实诊断式管理,通过监控学校健康信号、梳理管理问题清单、驱动管理问题会诊等途径实现常规问题解决;通过融汇课程基本体系、融合管理基本机制、融通管理基本力量,来实现城郊学校的自我迭代发展。
关键词
诊断式管理
赋能
城郊学校
机制创新
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于SCORE的高三英语复习教学实践
潘云梅
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2015
3
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职称材料
2
城郊学校诊断式管理的机制创新
陈学辉
《教学与管理》
2021
0
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