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如何品味语言 被引量:3
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作者 廖贤枢 《中学语文教学》 2008年第1期26-28,共3页
语文学科的本位是对语言的玩味与感悟,以及对语言背后价值取向的感知和人文精神的悦纳。然而,在现今的许多语文课堂中,已经产生了本位迷失的现象。那么,在新课程理念下,如何在课堂中引导学生品味语言,从而摸索语言规律.获得言语... 语文学科的本位是对语言的玩味与感悟,以及对语言背后价值取向的感知和人文精神的悦纳。然而,在现今的许多语文课堂中,已经产生了本位迷失的现象。那么,在新课程理念下,如何在课堂中引导学生品味语言,从而摸索语言规律.获得言语智慧.得到人文精神的滋养.使我们的语文课充满浓郁的语文味呢?笔者在探索积累后发现,语言品味还是有法可循的。 展开更多
关键词 品味语言 语文课堂 语文学科 人文精神 新课程理念 引导学生 言语智慧 语言规律
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新办校教师专业发展的思考与实践 被引量:1
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作者 黄发彩 《中小学管理》 北大核心 2009年第1期54-56,共3页
一流的教育,需要一流的师资。2001年9月学校初建时,我们通过公开招聘的方式,吸纳了全市初中教师中的精英,其中有的是教坛新秀,有的是教学技能比赛一等奖获得者,有的是优秀班主任、先进教育工作者,还有的是师范院校优秀毕业生。... 一流的教育,需要一流的师资。2001年9月学校初建时,我们通过公开招聘的方式,吸纳了全市初中教师中的精英,其中有的是教坛新秀,有的是教学技能比赛一等奖获得者,有的是优秀班主任、先进教育工作者,还有的是师范院校优秀毕业生。由于教师来自不同经济发展水平的地区、不同层次的学校, 展开更多
关键词 教师专业发展 教育工作者 实践 经济发展水平 优秀毕业生 公开招聘 初中教师 技能比赛
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如何在阅读教学中进行语言品味 被引量:3
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作者 廖贤枢 《中学语文教学》 2007年第9期62-64,共3页
语文学科的本位是对语言的玩味与感悟,以及对语言背后价值取向的感知和人文精神的悦纳。然而。在现今的许多语文课堂中,已经产生了语文课程本位迷失的现象。那么,在新课程理念下,如何在我们的课堂中引导学生品味语言,从而摸索语言... 语文学科的本位是对语言的玩味与感悟,以及对语言背后价值取向的感知和人文精神的悦纳。然而。在现今的许多语文课堂中,已经产生了语文课程本位迷失的现象。那么,在新课程理念下,如何在我们的课堂中引导学生品味语言,从而摸索语言规律,获得言语智慧,得到人文精神的滋养,使我们的语文课充满浓郁的语文味呢?笔者在探索积累后发现,语言品味还是有法可循的。 展开更多
关键词 品味语言 阅读教学 语文课堂 语文学科 人文精神 新课程理念 语文课程 引导学生
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借助“个人课题”研究 促进教师专业成长
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作者 翁庆双 《中小学管理》 北大核心 2009年第12期17-18,共2页
一流的教师队伍,是一所学校成功的关键。浙江瑞安市安阳实验中学作为一所新办学校,通过公开招聘,吸纳了全市初中教师中的精英。如何充分发挥这一批优秀教师的作用,为他们的成长搭建良好的发展平台,为学校跨越式发展提供智力和人才... 一流的教师队伍,是一所学校成功的关键。浙江瑞安市安阳实验中学作为一所新办学校,通过公开招聘,吸纳了全市初中教师中的精英。如何充分发挥这一批优秀教师的作用,为他们的成长搭建良好的发展平台,为学校跨越式发展提供智力和人才支撑,是学校发展面临的一个重要课题。近年来,我校以促进教师开展“个人课题”研究为抓手,促进教师队伍建设,取得了良好的效果。 展开更多
关键词 教师专业成长 课题 个人 教师队伍建设 新办学校 跨越式发展 公开招聘 初中教师
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采用“找贴”法,句型转换不用愁
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作者 叶建娜 《中小学英语教学与研究》 2007年第12期14-15,共2页
英语课程标准将英语课程的总体目标确定为培养学生的综合语言运用能力,而这一能力的形成则建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能又是综合语言运用能力的基础,所... 英语课程标准将英语课程的总体目标确定为培养学生的综合语言运用能力,而这一能力的形成则建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能又是综合语言运用能力的基础,所以英语教学一直注重学生语言知识的发展。 展开更多
关键词 句型转换 综合语言运用能力 英语课程标准 语言知识 语言技能 目标确定 情感态度 文化意识
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