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专业学位研究生科教协同培养模式构建研究——基于产业技术研究院的探索与实践
被引量：
15
1
作者
潜睿睿
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2015年第6期22-26,共5页
对高校与地方政府(或行业协会)共建产业技术研究院培养研究生的实践及其优势进行了分析,认为产业技术研究院为全面落实双导师制和专业学位研究生实践提供了平台和载体,构建出了科教协同的专业学位研究生培养模式,形成了理论与实践耦合...
对高校与地方政府(或行业协会)共建产业技术研究院培养研究生的实践及其优势进行了分析,认为产业技术研究院为全面落实双导师制和专业学位研究生实践提供了平台和载体,构建出了科教协同的专业学位研究生培养模式,形成了理论与实践耦合的专业学位研究生培养机制,增强了专业学位研究生解决实际问题的能力。
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关键词
专业学位研究生
产业技术研究院
科教协同
培养模式
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题名
专业学位研究生科教协同培养模式构建研究——基于产业技术研究院的探索与实践
被引量：
15
1
作者
潜睿睿
机构
浙江理工大学研究生部学科学位科
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2015年第6期22-26,共5页
基金
浙江省教育厅科研项目"全日制专业学位研究生职业能力培养机制的探索与实践"(编号:Y201330332)
文摘
对高校与地方政府(或行业协会)共建产业技术研究院培养研究生的实践及其优势进行了分析,认为产业技术研究院为全面落实双导师制和专业学位研究生实践提供了平台和载体,构建出了科教协同的专业学位研究生培养模式,形成了理论与实践耦合的专业学位研究生培养机制,增强了专业学位研究生解决实际问题的能力。
关键词
专业学位研究生
产业技术研究院
科教协同
培养模式
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
专业学位研究生科教协同培养模式构建研究——基于产业技术研究院的探索与实践
潜睿睿
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2015
15
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