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基于“零距离”模式的非工程类专业工程素质认知教学
被引量：
12
1
作者
竺志超
杨金林
+1 位作者
祝洲杰
杨文珍
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2011年第7期18-20,27,共4页
针对非工程类学生的工程素质这块"短板",分析现有教学模式的不足,提出具有"学时少、收效大、融理论与实践一体"特征的、基于工程背景下的"零距离"工程素质教育认知教学模式,探讨教学内容、教学设备、教...
针对非工程类学生的工程素质这块"短板",分析现有教学模式的不足,提出具有"学时少、收效大、融理论与实践一体"特征的、基于工程背景下的"零距离"工程素质教育认知教学模式,探讨教学内容、教学设备、教学方法、教学手段和教师等相关教学要素的"工程化",以提高教学的实际效果。
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关键词
非工程类专业
工程素质教育
认知教学
教学模式
工程化
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题名
基于“零距离”模式的非工程类专业工程素质认知教学
被引量：
12
1
作者
竺志超
杨金林
祝洲杰
杨文珍
机构
浙江理工大学机械实验中心
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2011年第7期18-20,27,共4页
基金
浙江省新世纪高等教育教学改革项目(zc2010022)
文摘
针对非工程类学生的工程素质这块"短板",分析现有教学模式的不足,提出具有"学时少、收效大、融理论与实践一体"特征的、基于工程背景下的"零距离"工程素质教育认知教学模式,探讨教学内容、教学设备、教学方法、教学手段和教师等相关教学要素的"工程化",以提高教学的实际效果。
关键词
非工程类专业
工程素质教育
认知教学
教学模式
工程化
Keywords
non-engineering specialty
engineering capability education
cognizance teaching
teaching model
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于“零距离”模式的非工程类专业工程素质认知教学
竺志超
杨金林
祝洲杰
杨文珍
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2011
12
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