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网络传播时代的大学生国家认同实现路径探析 被引量:21
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作者 吕旻 杜兰晓 《武汉大学学报(人文科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第4期125-128,F0003,共5页
网络传播重构着当今社会的传播方式、行为方式和思维方式,基于对政治、文化、经济的认识、理解和赞同的大学生国家认同同样面临解构与重构的挑战。在网络传播自由性、匿名性、开放性等特质影响下,大学生群体的政治认知模糊、文化自信弱... 网络传播重构着当今社会的传播方式、行为方式和思维方式,基于对政治、文化、经济的认识、理解和赞同的大学生国家认同同样面临解构与重构的挑战。在网络传播自由性、匿名性、开放性等特质影响下,大学生群体的政治认知模糊、文化自信弱化、实践行为无序等问题日益突显,并直指大学生国家认同建构。面对大学生国家认同日益突出的多元化、矛盾化和盲目化趋向,高校应分析和把握网络传播和大学生国家认同之间的内在联系,从推动思想政治教育改革、构建社会主义核心价值观、规范和搭建网络实践平台等方面来促进大学生国家认同的形成和发展。 展开更多
关键词 网络传播 大学生 国家认同
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解析流行文化对大学生社会化的心理影响 被引量:3
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作者 胡琦 《学校党建与思想教育》 北大核心 2009年第5期69-71,共3页
本文结合流行文化的发展趋势及大学生社会化进程的特点,分析了流行文化对大学生社会化的心理影响,并探讨了应对思路。
关键词 流行文化 大学生社会化 心理影响
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大学生文化素质教育模式探究 被引量:2
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作者 朱秋飞 《学校党建与思想教育》 北大核心 2011年第3期83-84,共2页
大学文化既是一种观念,又是一种文化适应。基于大学文化的大学生文化素质教育模式,要求凸显大学核心价值观,不断强化规范和规则,提高大学师生参与度,挖掘行为文化的内涵,拓宽非行为文化广度,从而增强大学生文化素质教育凝聚力、导向性... 大学文化既是一种观念,又是一种文化适应。基于大学文化的大学生文化素质教育模式,要求凸显大学核心价值观,不断强化规范和规则,提高大学师生参与度,挖掘行为文化的内涵,拓宽非行为文化广度,从而增强大学生文化素质教育凝聚力、导向性、内生性、感染力和传承性。 展开更多
关键词 大学生 文化 素质教育模式 探究
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高校青年教师思想政治状况调查及思考 被引量:31
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作者 胡琦 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第8期76-80,共5页
从高校青年教师思想政治状况的相关调查发现,高校青年教师的思想政治状况既有积极的一面、也存在着某些不足。对此,我们应站在党和国家的战略高度,加大高校青年教师的思想政治工作力度,促进他们全面健康的成长。
关键词 高校 青年教师 思想政治教育
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高校教师职业行为法制化机制建设探析 被引量:3
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作者 胡琦 陈海燕 《高校教育管理》 2010年第3期58-62,共5页
高校教师职业行为机制的建设是个系统工程,长期停留在道德层面的引导性机制在日益复杂的社会环境条件下显得力量不足,一些现行的约束性机制缺乏实效,严重影响了其职业目标的实现。因此,要把依法治教与以德治教紧密结合起来,按照"... 高校教师职业行为机制的建设是个系统工程,长期停留在道德层面的引导性机制在日益复杂的社会环境条件下显得力量不足,一些现行的约束性机制缺乏实效,严重影响了其职业目标的实现。因此,要把依法治教与以德治教紧密结合起来,按照"有效提高防范功能、严格强化底线效力"的思路,不断完善高校教师职业行为法制化机制,推进职业行为管理的法治化进程。 展开更多
关键词 高校教师 职业行为 法制化机制
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高校突发公共事件微博舆论引导研究 被引量:6
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作者 陈萍 《学校党建与思想教育》 北大核心 2014年第11期60-61,74,共3页
微博具有传统媒体无法比拟的优势和功能,同时也导致突发公共事件微博舆论场比传统舆论场更加错综复杂,给我们的舆论引导工作带来了新的重大挑战。本文在分析微博时代高校突发公共事件日趋复杂的舆情现状,以及高校突发事件微博传播引发... 微博具有传统媒体无法比拟的优势和功能,同时也导致突发公共事件微博舆论场比传统舆论场更加错综复杂,给我们的舆论引导工作带来了新的重大挑战。本文在分析微博时代高校突发公共事件日趋复杂的舆情现状,以及高校突发事件微博传播引发舆论危机的主客观原因的基础上,依据传播学有关原理提出高校突发事件微博舆论引导的具体方法和对策,以促进校园和谐和社会稳定。 展开更多
关键词 高校 突发公共事件 微博 舆论引导
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艺术类高校师德建设现状分析 被引量:1
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作者 杜兰晓 李昭 《学校党建与思想教育》 北大核心 2011年第12期86-88,共3页
艺术类高校的特殊性和高校教师的特质,决定了师德建设的特殊性和复杂性。艺术类高校应准确把脉师德现状,深刻分析师德建设的问题与不足,恪守"学高为师,身正为范"的准则,立足以人为本的发展理念,建立并完善相关工作机制,积极... 艺术类高校的特殊性和高校教师的特质,决定了师德建设的特殊性和复杂性。艺术类高校应准确把脉师德现状,深刻分析师德建设的问题与不足,恪守"学高为师,身正为范"的准则,立足以人为本的发展理念,建立并完善相关工作机制,积极有效地落实师德建设的目标和任务,持续深入地推动师德建设迈上新台阶。 展开更多
关键词 艺术类 高校 师德 对策
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